2019-2020年一年级语文上册 我的家教案 沪教版

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1、2019-2020年一年级语文上册我的家教案沪教版教学目标1、听录音，在老师的指导下认识“我、家、爸、妈、牛、姐”六个生字，读准字音。并能在语言环境中正确认读。2、认识笔画“撇”，能按照正确的笔顺规则用铅笔在田字格里描写“牛、生”。3、联系生活经验理解词语，积累生字组成的词语“爸爸、妈妈、姐姐”。4、能跟着录音或老师的范读，字字过目地读课文。在跟读的基础上能独立或半独立地朗读课文。在朗读中感受课文小主人对家的一种喜爱依恋之情，进而联系到自己温暖的家。5、能仿照课文，用一二句话说说自己的家，做到声音响亮。态度大方。教学重点和难点1、能在课文的语言环境中正确认读“我、家、爸、妈、牛、姐“

2、6个生字。2、能仿照课文，用一二句话说说自己的家，做到声音响亮，态度大方。教学准备教师方面的准备：课文录音。全家福相片。生字卡片。学生方面的准备：全家福相片。教学过程：一、谈话引入，揭示课题1、出示老师的全家福相片，老师介绍“我的家”。2、板书课题。3、学生字“我、家”。4、读课题5、你能用一二句话来说说你的家吗？二、感知课文，学习生字。1、一听课文录音,听一听小作者家的情况是怎么样的?（1）听录音，初步感知课文内容。（2）你听到了什么？2、二听录音,注意生字宝宝的读音（1）媒体出示短文,当课文录音念到生字时，媒体演示生字闪烁红光。（2）在文中找出这些生字出来,把它圈一圈。3、三听录

3、音，轻声跟读短文，注意读准生字的音4、学习生字“爸、妈、牛、姐”刚才我们学习课题时，已经和里面的两个生字宝宝交上了朋友。这里还有另外四个生字宝宝也要和你们交朋友，瞧，它们来了！（媒体出示四个生字“爸、妈、牛、姐”）你认识这里面的哪个字,在哪里认识的?你有什么好办法记住它？复习笔画：撇学习：女字旁5、小组交流，识字好办法6、大组反馈1、巩固识字（1）游戏：生字宝宝大搬家抽六个学生，每人各执一张生字卡片，齐读后，自由换位。可以多次重复。（2）游戏：生字接龙师出示生字卡片，一生读后请出自己的好朋友接下去读后一个生字。三、朗读课文，感受内容1、把字宝宝送回家，你还认识他们吗?自由轻声读短文。

4、抽生读。齐读。2、选一句你读的最好的句子读一读，读给大家听。抽生选读，随机出示句子,师适时朗读指导。3、小组接龙读课文。四、复习巩固，课外拓展（一）一字开花要求：根据所给的生字连成词语准确朗读，说说里填入什么字，才能组成适当的词语。长家牛2、读句子我家有爸爸和妈妈，还有一个姐姐，她属牛。我有一个幸福的家，爸爸疼我，妈妈爱我，我是他们的好宝宝。2、拓展练习——小小演播室：仿照课文，说说我的家。五、描写练习1、念念写字歌，边念边作动作。田字格有两条线，横中线竖中线。上上下下，左左右右，左上左下分得清，右上右下分得清。2、复习笔画“撇”。师范写“牛”。（“牛”字的一竖写在竖中线，两横第二横

5、长且写在横中线上。）生练习描写。2、生自学“生”字笔顺。3、师范写“生”。生练习描写。4、5、附送：2019-2020年一年级语文上册我的家教案浙教版　教学目标（情感、知识、技能）　　　1.得要尊敬老人、爱爸爸、爱妈妈。　　　2.能正确、清楚、响亮地用一句话回答自己家的地址，家里有哪几个人。　重点　能正确、清楚、响亮地各用一句话回答课后三个问题。　难点　用普通话正确练说。　教具准备　录音机、投影片　课时安排　1课时　教学过程　一、揭示课题，提出听说要求。　　1.我们每个小朋友都有自己的家，今天这接课就请每个小朋友向大家介绍一下自己的家。　　　出示课题：4我的家（听说训练）　　2.出示

6、投影片：小朋友，这是丁丁的家，我们先仔细看图，在介绍丁丁的家和自己的家时，发音要正确，说话要清楚，声音要响亮，别人在介绍时要注意认真听。板书：正确、清楚、响亮　　二、指导看图，学习说话。　　1.我们先让丁丁来介绍一下他的家。播放录象。　　（小朋友，你们好！我叫丁丁。我的家在农村。我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我，共五口人。）　　2.丁丁向我们介绍了什么？根据小黑板上的问题回答。小黑板出示题目：家在那儿？家里有那几个人？　　3.你们听到了，刚才丁丁说得多好啊。说话完整，发音正确、清楚、响亮。看那个小朋友能学着他的样子介绍一下丁丁的家。　　（1）指导说第一个问题：丁丁的家在哪里？引导学生

7、由近及远，从院子里到院子外仔细看图，知道丁丁的家在农村。　　　（屋顶有烟囱，屋后养着猪，爷爷拿着锄头等。）　　　a、指名说：丁丁的家在农村。　　　b、同桌互说。　　（2）指导说第二个问题：丁丁的家里有哪几个人？要注意从年长的说起。　　　A、指名说：丁丁的家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和他自己，共五口人。　　　B、师生回答。　　　C、同桌问答。　　4.下面我们就学着丁顶的样子来介绍自己的家。（在小黑板的问题前加一个“你”）　　（1）指导学生回答第一个问题。