2019-2020年一年级语文上册 捎口信教案 浙教版

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1、2019-2020年一年级语文上册捎口信教案浙教版教学目标：　　1．会用“什么时间在什么地方干什么，请谁怎么样”以及“什么时间干什么”、“谁请谁干什么”等句式说话。　　2．初步培养学生认真听话、记话、说话的习惯。重点、难点：　　教学重点：学会把别人的话听明白，快速准确地传递别人的口信，并学会两种传话方法。　　教学难点：学会改变说话传话的方法。课时安排：1课时　　教学过程：　　一、小品引人，激发兴趣，揭示课题。　　　1．小品表演。　　　　　奶奶：冬冬，你告诉姐姐把花栽了。　　　　　冬冬：噢！　　　　　冬冬：姐姐，奶奶要你把花栽了。　　　　　姐姐：（把花盆里已开的花摘了下来，蹦跳着跑到奶奶

2、跟前。）　　　　　奶奶：（一看），你怎么把花摘下来了？（奶奶有点不高兴，一脸的疑惑。）　　　　　姐姐：（噘着小嘴，有点不服气，嘴里不停嘟味着。）　　　　　旁白：原来是冬冬听错了话，错把栽花说成了摘花。　　　　　　　　　　zāizhāi　　　　　教师板书：栽花摘花　　　2．讨论：姐姐怎么会去摘花的？　　　3．小结：要听清对方说的活，才能把话传正确。　　　4．揭示课题。示题：20、捎口信（听说训练），读题正音，理解题意。（捎：带，捎口信就是带口信。）　　二、明确要求，听讲通知。　　　1．明确要求。　　　　　讨论：怎样才能正确、清楚地捎好口信呢？　　　　　板书：听得明白，讲得清楚。　　　2．

3、训练认真听，听明白。　　　　　①老师说一句话，早上，明明背着书包来上学。　　　　　②指名学生回讲这句话。　　　3．听通知，讲通知。　　　　①听老师讲一个通知，记住通知的时间、地点、什么事情，并能正确清楚地回讲一遍。　　　　　通知内容：星期天晚上七点钟，在学校里开家长会，请你爸爸或妈妈来参加。　　　　②学生复述。（要求讲清时间、地点、什么事。）　　　　③重点训练改说通知。　　　　　　a．告诉学生回家后不能照老师的原话讲，讨论应该怎么对爸爸、妈妈讲？　　　　　　b．全体学生各自学习改说通知。　　　　　　c．同桌对说。　　　d．指名回讲。　　　　④小结。　　　　　我们要传好通知，必须做到：　

4、　　　　a．要认真听，听清通知讲的时间、地点和事情。　　　　　b．能正确复述通知。　　　　　c．能把通知正确传达给爸爸、妈妈，有些话要能改变说法。　　三、捎口信游戏，举行比赛。　　　1．看插图，练说话。　　　　　图上的小学生在干什么？　　　2．捎口信比赛。　　　　　①明确比赛规则：不能离开座位；传话声音要轻，不能让别人听到；没有轮到的人要守纪律。　　　　　②游戏过程。　　　　a．第1次比赛，选定两个小组先比，内容是：今天晚上开联欢会。老师先轻轻地把口信传给两个小组的第一个学生。接着老师发口令：开始。优胜组发一面小红旗。请优胜组的代表说说为什么能得优胜？　　　　　小结：别人说话要认真听，

5、听明白，要记住这句话，说话时口齿要清楚。　　　　b．第2次比赛。每个小组都参加比赛，内容：老师今晚要到你家去，请你家长不要出去。（比赛程序同前）　　四、总结谈话，明白道理。　　　　同学们，我们做了捎口信的游戏，大家很开心。在这节课中，我们知道了别人说话时要认真听，听明白，才能正确、清楚地把口信捎到。附送：2019-2020年一年级语文上册摘葡萄教案沪教版教学目标1、能正确朗读儿歌，在阅读中认读“送、婆、乐、笑”4个生字。2、复习声母bpmf，学习拼读音节：pupomi3、学习笔画，并在田字格中正确描写“乐、区”。4、学习关心尊敬长辈。教学重难点1、在阅读中认读生字。2、“乐”、“区”的

6、书写笔顺。教学准备课文插图图片、生字卡片、拼音卡片教学过程一、出示图画，导入新课。1、出示图画。（课文插图）2、观察图画。说说你看到了什么。3、相机板书课题：摘葡萄二、学习儿歌1、出示儿歌：葡萄架，挂葡萄，摘下葡萄送婆婆，婆婆乐得眯眯笑。2、教师范读，领读。3、朗读儿歌。1）自由练读（打开课本，右手指读。）2）图文对照指名读。3）加动作齐读。4、学习生字。1）过渡：儿歌咱们会读了，那么老师把这些字宝宝从队伍中叫出来，你还能说出它们的名字吗？贴出生字卡片。送婆乐笑（2）认读。（3）交流识字方法。说说这四个字你都是怎么记住的？要注意“乐”和“送”的读音（4）开火车认读。（5）齐读儿歌。5、

7、小结儿歌。（1）小朋友摘下又大又甜的葡萄先送给婆婆品尝，你想夸夸他们吗？（2）赛读儿歌。（可以男女生赛读，也可以小组之间赛读。）三、复习拼音，学习音节。1、出示卡片，开火车认读——接顺口溜——抽卡片，看谁找得快，找得准右下半圆bbb，右上半圆ppp，两个门洞mmm，伞柄朝上fff。2、学习音节pupomi（1）出示词语葡萄（葡加拼音）——(媒体演示或卡片演示)p——u——pu教师示范拼读，学生跟拼，开火车拼读。（2）出示词语：婆婆p——o——p