2019-2020年一年级语文上册 小小的船 1教案 北京版

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1、2019-2020年一年级语文上册小小的船1教案北京版教学目标：1.技能目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。2.知识目标：复习、巩固汉语拼音，认识8个生字，指导“尖”的书写。3.情感目标：体会是诗句所描绘的夜空景象，培养学生热爱大自然的感情。教学重点：有感情地朗读课文。教学难点：月儿比喻成了小船。教学具准备：　多媒体课件：有关字、词、句，卡片、录音、磁带。教学过程：一、谈话导入　　1.谈话：小朋友喜欢猜谜吗?老师给大家猜个谜语；有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。　　你们喜欢看月亮吗?你们看到的月亮是怎么样的?

2、　　(出示“圆月，新月，引导说出”圆圆的月亮，弯弯的月亮)　　2.接题　　在晴朗的夜晚，有这么个可爱的月亮挂在蓝蓝的天上，该多美呀!难怪我们小朋友都喜欢看月亮。有位老爷爷还特地把我们小朋友看月亮的情景写成了一首小诗。题目就是小小的船。　　师领读课题，生齐读。　　二、看图　　今天来势还给大家带来了一幅图，我们一起来看看，图上画了什么?月亮是什么样子的?小女孩坐在哪里?她看见了什么?从图中，我们可以看出，题目中“小小的船'就是指的什么呀?　　三、初读课文，读通读准　　1.边听课文边看图，想：课文是怎样描写与儿的?　　2.自由读课文，要求

3、：读准字音，读通句子，把认为难读的字，多读几遍。　　3.一起找好在课文中的生字，再读课文，把课文多读几遍，读准音。　　4.检查阅读情况　　(1)抽读生字卡。　　(2)读一读难读的字。　　弯船两尖闪星天蓝看坐　四、指导写字　　1.学会了课文，我们来学习写字，今天我们只学习一个字“尖”。　　2.多媒体出示“尖”，分析。　　(1)指名读。　　(2)找朋友。　　(3)这个字的上面是什么?下面是什么?　　“小”要注意“亅”变成了“丨”　　(4)观察在田字格中的位置。　　注意“亅”写在竖中线上，“一”写在横中线上。　　(5)跟电脑书写。　　(6

4、)师范写。　　(7)生描红。附送：2019-2020年一年级语文上册小小的船1教案北师大版教学目标（一）知识目标认识9个生字，会写“见，白、田、电”四个字。认识2个偏旁“舟、门”。（二）能力目标有感情地朗读课文，背诵课文。（三）情感目标感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。教学重难点感受晴朗夜空的美丽，识字，写字。教学方法游戏法合作学习法音乐情境法教学媒体歌曲《小小的船》，生字及拼音卡片各8套，每人一张写有生字的16开纸。教学时间2课时教学过程第一课时一、音乐导入，激发兴趣1．小朋友们，我们一起来唱《小星星》这首歌。（同唱歌

5、曲。）2．你在唱这首歌时，想到了什么？（学生自由说。）今天，老师就带你们去看月亮，看星星，板书课题《小小的船》。（齐读课题。）思路兴趣是最好的老师，以唱歌想象说话导入课文，贴近学生的生活，从而让孩子们轻松、愉快、主动地参与学习。二、读准字词，感知课文1．同学们，请你翻开课文，借助拼音读准课文，并且用“——”划出生字。（边读边划。）2．谁能把课文读准，谁来展示一下？指名学生一行一行地读课文。（注意正音。）3．同桌同学互相读一读，看谁把课文读准了读顺了。（同桌互读、互评、互助。）思路一年级学生在初读课文时，一定要进行学法指导，设计这环节

6、，意在培养学生的独立学习的意识和合作学习的精神。三、自主探究，读懂课文。1．小小的船指的是什么呢？（学生再读课文，找出有关句子，全班交流。）2．你从哪儿看出来弯弯的月儿像小小的船。根据学生回答：板书“弯弯的月儿”“小小的船”3．理解“尖尖的”。你还知道什么事物也是“尖尖的”？（学生举例。）用“弯弯的月儿”像“——”说话。思路这首儿歌富有童趣，学生很喜欢，在讲读课文时，充分体现学生的主体地位。教师放手可让学生自学、探究、交流。4．让我们坐上这艘小船去天上看看，怎么样？你在航行中看到了什么？（播放音乐旋律《小小的船》，生学听音乐想画面）

7、思路音乐具有独特的魅力，它能够激发人的想象，把学生带入美妙夜空的情境，为下一环节的说话打下了基础。5．指导说话：我看见了（）我感觉（）（学生自由畅说。）思路“语文教学的外延等于生活”，这是一个全新的教育理念。设计这两个环节，就是让学生在生活中积累语言，丰富语言。一年级学生的说话不是很规范，利用提供的句式帮助学生说话的完整性、规范性。6．在空中飞行的感觉真美，看看课文是怎么说的。（齐读课文第二句。）四、生动表演，美读课文。1．谁能美美地把课文读一读呢？指名读、评议。（生读、生评、生挑战读。）2．谁能加上动作读一读？（学生自由准备。）3

8、．同桌互演互读。4．齐读。5．背诵。思路通过挑战，自己加动作表演读等形式符合儿童心理，激发了他们的表现欲、进取心。五、分析字形，指导写字1．说说有哪些生字？（口头组词）2．边范写边讲解书写要点，巡视指导。2．学生练习。思路低生级刚接触