2019-2020年一年级语文上册 冰花 1教案 苏教版

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1、2019-2020年一年级语文上册冰花1教案苏教版教学目标:1.能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.知识目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语，田字格上方的字只识不写。3.情感目标：通过读课文，激发学生积极探索大自然奥秘的兴趣。教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。教学具准备及辅助活动:1.实物投影仪。2.图片、生字卡片。作业设计安排:课内:描红、临写。课外:朗读、背诵。教学过程:教学随笔第一课时一、揭题激趣教师谈话。二、初读指导1.自学课文。（1）一读课文，要求读准字音，不能直呼的先拼再直呼，难读的多读几遍。（2）二读课文

2、，要求给自然段标好节号。2.检查自学效果。（1）检查读书，先组内读，学会互评，后汇报读，教师纠正字音、停顿。（2）出示字词：（略）点名读，相机正音。开火车读，去掉拼音读。指名3人分自然段朗读课文。三、精读训练1.学习第一自然段。（1）自由读，思考：冰花是谁看见的？是在什么时候看见的？它是什么样子的？（2）提问，相机板书：晶亮。（3）冰花多不多？你是从哪儿看出来的？（4）指导学生朗读第一自然段，突出“一朵朵”和“晶亮”。（5）过渡。2.学习第二自然段。（1）点名读第二自然段。（2）出示第一句：他惊奇地喊：“妈妈，你瞧，玻璃窗上开花了！”小童为什么觉

3、得惊奇？你能像小童一样惊奇地喊一喊吗？指名读，评价。再指名读。指导边说边做动作。齐读。（3）用“因为……所以……”把第一自然段和第二自然段的第一句话连起来说一说。四、指导写字1.出示并认读生字。2.记忆字形，注意区分同音字“他”和“它”。3.范写“见”、“丰”、“这”，提醒注意。4.学生在《习字册》上练习描红，临写。教师巡回指导，纠正写字姿势。第二课时一、复习检查选字填空。（略）二、继续精读训练1.朗读课文第一自然段。2.继续学习第二自然段。（1）自由读第二人自然段。（2）小童觉得冰花怎么样？为什么？点名读。比较：（略）（3）指导学生用惊叹的语气

4、读前一句，用喜爱、赞美的语气读后一句。（4）尝试背诵。3.学习第三自然段。过渡：玻璃上开了这么多漂亮的冰花，真是奇了！如果你是小童，你心里会有什么疑惑？小童问妈妈什么？（1）点名读第三自然段。（2）“这花”指什么花？（3）指导学生用疑问的语气读好小童的话。（4）妈妈是怎么说的？（5）分角色朗读。（6）指导看图，说说冬爷爷除了给我们带来了漂亮的冰花，还给田野、树木、房屋带来了什么？三、指导写字1.出示字卡读。2.说说在写这些字的时候，你准备提醒小朋友注意什么。3.范写“说”、“时”。4.学生在《习字册》上描红，临写。教师巡回指导，纠正写字姿势。四、

5、作业细心观察冰花，看能不能帮小童找到更新的发现。附送：2019-2020年一年级语文上册冰花2教案苏教版教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，认识冰花的一些特征，体会冰花的美丽神奇，进而培养学生热爱自然的感情。教学重点、难点：品读文中生动形象的语言，培养、激发学生的想象能力，体会冰花的晶亮洁白，千姿百态。教学准备：课件教学过程：一、导入公园里的花（边说边板书）可多了，你见过哪些？今天请小朋友和老师一起去看一种与众不同的花——冰花。（板书：冰）齐读课题。过渡：菊花、月季花开在花坛里或公园里，那冰花开在哪里的呢？它又是怎样的呢

6、？快让我们来读读课文的第一小节，找一找答案吧！二、朗读想象，激发学生运用语言的兴趣。（一）学习第一小节1．自由读2．谁找到答案了，冰花开在哪里的？怎么样的？（玻璃窗上，一朵朵晶亮）（你读懂了课文，你真会读书）3．谁来把第一节读一读。（真不错，我从你的朗读中听出了冰花很多）指名读（我从你的朗读中听出了冰花的晶亮、洁白，真美啊！）（如果读不好，师作适当点评）（指导读好）4．齐读（二）学习第二节过渡：如果你是小童，看到玻璃窗上结了一朵朵晶亮的冰花，你会怎样呢？（这可是你第一次看到啊！昨天还没有呢）1．师：惊奇就是惊讶、奇怪。我们的小童也和你一样惊奇，于

7、是他忍不住大喊：“妈妈，你瞧，玻璃窗上开花了！”（1）老师做妈妈，谁来做小童来试试看，读好这一句？（指名做小童，齐做小童。读出惊奇、喊）（2）听了小朋友的朗读，老师也忍不住想当小童喊一喊了，看谁能听出“小童”此时的心情是怎样的？（3）师范读（惊奇、兴奋、激动）生再读。（读出感受）过渡：看到大家都这么惊奇、兴奋，一定想去仔细看看冰花吧？让我们赶紧近些，细细欣赏那美丽多姿的冰花吧！2．冰花漂亮吗？（是啊，真漂亮）（1）那文中的小童和妈妈是怎样赞叹冰花的？（2）生说后出示：啊，真漂亮！指读（读出赞叹的语气）（读出漂亮）（漂亮吗？有一点，要真漂亮，很漂亮

8、）3．过渡：小朋友，刚才你看到的冰花美在哪？（回答出来后出示/答案都在这呢，认真读读吧）适时出示：像宽大的树叶，像柔嫩的小草，像丰满的牡