2019-2020年一年级数学下册 练习二3教案 苏教版

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1、2019-2020年一年级数学下册练习二3教案苏教版教学目标：1．通过练习，帮助学生较好地掌握十几减8、7的计算方法。力求能快速正确地算出得数。2．在观察、操作中逐步深化探究、思考的意识和思维的灵活性。3．为继续学习十几减6、5、4、3、2打好基础。教学重点：使学生掌握算法并能正确计算。教学难点：理解8、7加几和相应的减法的计算方法。教学准备：挂图，学具。教学过程：一、揭示课题：上两节课我们学习了十几减9、8、7的知识，今天我们来做练习加深对知识的理解。二、巩固练习，加深认识1．做练习二第1题。先让学生独立

2、完成在书上，交流时让学生说说加减法之间的联系，引导加深理解“想加算减”的方法。2．做练习二第8题。学生独立完成在书上，再让学生比一比，说一说。3．做练习二第2题。学生独立完成在书上，集体交流时再说说计算方法。4．做练习二的第3题。以小组为单位开展竞赛，看谁先算完。5．做练习二第6题、第7题、第8题。分别先让学生独立完成在书上，再在全班交流答案。6．做练习第9题。游戏“送小松鼠回家”：小松鼠迷路了，你能送它回家吗？指导书写格式后让学生独立完成在书上。7．做练习第5题和第10题。先指导学生读题，理解题目意思，然

3、后让学生独立列式计算，集体交流时说说用什么方法做的，为什么要这样做？三、总结评价，点拨学法。想一想，这节课你又有哪些新收获？你能说出十几减8、7的计算方法。附送：2019-2020年一年级数学下册练习二教案人教新课标版教学目标：1.通过十几减9的练习，进一步理解和掌握20以内退位减9的口算方法。2.提高同学们的计算能力。3.让同学们建立学好数学的信心，提高学习兴趣。教学重点：进一步掌握计算方法教学难点：熟练计算教学方法：练习法教学用具：口算板、投影练习过程：一、基本练习1.练习二第2题（1）学生开书独立完成

4、。（2）集体订正，说说想法。2．填数计算（口算板出示）9+（）＝149+()＝1614－9＝16－9=9+（）＝189+（）＝1218－9=12－9=（1）学生口答（2）说说上下两行有什么联系二、指导练习1．练习二第3题（1）将算式制作成卡片。（2）学生活动，做“小鸟找家”的游戏。（3）教师任意选择一题，让学生说一说是怎样想的。2．练习二第4题（1）教师将题目写在黑板上。（2）教师一手拿着9的卡片在黑板上移动，学生开火车口算，卡片对着十几就算十几减9。教师可以随意指题，学生口算。3．练习二第6题（1）出示题

5、目让学生理解题意，口头说说图画的意思。（2）师问：这道题告诉了我们什么，想问我们什么问题呢？（3）学生独立列式计算。（4）集体订正，并说说口算的过程。4．练习二第8题（1）学生仔细观察图画。（2）同桌之间互相说说图意，并提出问题？引导可以提出两个不同的问题。（1）学生根据问题的不同，列出不同的算式。（2）集体订正。三、独立练习1．练习二第5题（1）教师可制作成教具，指题，学生比赛口算。（2）同桌之间可以互相提问比赛。2．练习二第7题学生在课堂作业本上完成。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页