2019-2020年一年级下册第3课《小溪笑了》word教案

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1、2019-2020年一年级下册第3课《小溪笑了》word教案教学目标：1.认识15个生字，会写7个生字。2.流利地背诵课文。3.读认生字，利用分析法和联想法记忆生字。4.体会小溪变化的原因，增强学生的环保意思。教学重点：掌握7个生字的音、形、意。教学难点：了解小溪的变化与动物行为变化的相互关系。教学准备：生字卡片、投影器。教学方法：自学、探究、合作。教学过程：一、导语：同学们，昨天我们都被春天的景色迷住了，就是因为春天中有美丽的颜色、悦耳的声音和感人至深的微笑——池塘在笑，小溪也在笑，它们怎么会笑呢？让我们今天带着这个问题来学习《

2、小溪笑了》这篇课文。二、学习生字。1.请学生们试读课文，找出文中不认识的字。着往医生仔细都溪扔屑猪些臭病2.请学生根据拼音试读这些生字，然后老师订正。3.结合上述情况，指出应注意的生字。着、都、病、4.跟老师认读这些生字，特别注意刚才指出的几个。5.学生练习读。6.检查。老师点同学认出所出示的生字卡片，并及时订正。7.你记住这些字的读音了吗？想不想和它们成为亲密的朋友？那么就有必要记住它们。8.进行自学，你用什么方法记住字形。注意对难字指导。9.学生练习写，教师具体指导。第二课时教学目标：1.理解课文内容。2.流利地背诵课文。3.

3、理解课文内容，有感情地读课文。4.体会小溪变化的原因，增强学生的环保意思。教学重点：理解课文内容，有感情地读课文。教学难点：了解小溪的变化与动物行为变化的相互关系。教学过程：一、导语1.上节课我们已经掌握了课文的生字，这节课我们来学习课文。2.理解课文内容。3.学生观看灯片投影，说说这四幅图的情景。图一、一条河水清清的小溪，正唱着歌快乐的流向远方。图二、小兔、小猪、小猴正往小溪里丢垃圾，溪水变得黑黑的。图三、动物们聚在一起商量解决的办法。大家都互相提醒着不要再往河里扔垃圾。图四、小溪又唱着动听的歌流向远方。这几幅额头画是本篇课文所

4、反映的内容。请同学们试读课文，想想小溪开始是怎样？4.请同学们读第一段，你认为在读第一段时应该怎么读？（高兴的心情）5.分小组读，看哪组读得最好，6..小溪后来变成了什么样的了？是什么原因？（小兔、小猪、小猴正往小溪里丢垃圾）7.这部分应该怎么样读？（读出不满）8.读到这里，你心里有什么感受？请说说。9.那怎么样才能变回原样呢？（先找原因，再治理）10.动物们怎么样做？11.结果怎样？12.让我们带着高兴的心情来读这一段。学生试读这一部分。三、有感情地朗读课文。分小组进行朗读比赛。评出优胜者，进行鼓励。四、学完这篇课文，你想对身边

5、的小朋友们说些什么样？（鼓励学生发言）五、全文小结：本文主要写小溪前后变化，旨起我们思索——这是什么原因？原来是动物们不保护环境造成的。在生活中由于人们不注意保护环境的恶果造成的。想一想，你见到的有哪些，请同学们说一说，看谁说得好。附送：2019-2020年一年级下册第3课《快起床》教案1教学目标：用轻快的声音演出歌曲《快起床》。教学重、难点：用律动的方式体会《快起床》的节怕感。教学过程：（一）引趣阶段。师：同学们你们星期一到星期五早上是几点起床的？生：……师：同学们真不错，个个都起那么早。你们起床那会儿肯定是你们的妈妈喊了一遍又

6、一遍，你们才懒洋洋的起来吧！师：同学们，起床其实是一件多么美好的事情，为什么呢？以前老师也不那么认为，可是自从听了一首之后我的想法完全改变了，那是什么歌呢？同学们想不想听听，这首歌到底有多大的魅力，让老师的想法改变了。我想你们听后也会改变你们的想法的。那就让我们来听听学学这首歌。（二）激情阶段。1、听《快起床》旋律。师：同学们听完之后，有没有感觉到这位小朋友懒洋洋的，不想起床。生：……那我们看看什么吸引他，那么开心的起床了。2、出示歌曲歌词。师：同学们看看，读读歌词里都写了些什么？3、学唱歌曲。师：小朋友都那么高兴，那我们也跟着他

7、一起高高兴兴地把歌唱吧！（1）跟琴学唱歌曲第一段。（2）听一遍音乐范唱。（3）接着学习二、三段。（三）愉悦阶段。跟着音乐《快起床》做律动。回味阶段。同学们，我们是快乐的天使，唱着快乐的歌。我们不做像树懒一样懒惰的动物，所以以后爸爸妈妈喊我们起床时就要毫不犹豫的起床，做个好孩子。（四）小结。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页