2018年曲靖市普岗教师招聘考试教育学真题(9)

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1、--2018年曲靖市普岗教师招聘考试教育学真题(9)一、单选题1、教育学的研究对象是（）A．教育规律B．教育现象C．教育问题D．教育经验2、下面出自《学记》的语句中，哪句话反映了教育与政治的关系。A．“建国君民，教学为先”B．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”C．“化民成俗，其必由学”D．“藏息相辅“3、[2010年真题]教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（）A.人才培养B.形成舆论C.教育民主D.普及文化4、教育发展水平的最终决定性因素是()。A.政治制度B.生产关系C.经济基础D.生产力水平5、下列哪些观点是持遗传决定论认识的（）？A.洛克

2、的“白板”说B.高尔基的血统论C.中国的性恶论D.基督教的“原罪说”E.中国的性善论6、个体身心发展的不均衡性要求（）A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根据不同年龄阶段进行7、[2011年真题]当代中国教育的导向思想是()。A.应试教育B.素质教育C.特长教育D.继续教育8、()是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。A.教育目的B.教育媒介C.教育理论D.教书方法9、[2010年真题]从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）。A.学校B.家长C.学生D.教师10、[2011年真题]教师不得有谩

3、骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有()A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权11、目的游离评价模式主张()。A.评价应关注非预期的结果B．评价的重点放在课程计划实际的结果上C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度E.评价的重点是课程计划预期的结果-----12、根据课程制定者的不同，课程可以分为国家课程、地方课程和（A.家庭课程B.校外课程C.省级课程D.学校课程13、[2010年真题]教学的首要任务是（）。）-----A.促进学生的全面发展B.发展学生的智力、体力和创造力C.培养

4、学生的品德和审美情趣D.引导学生掌握系统的知识和技能14、学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是()。A.间接性B.目的性C.交往性D.教育性E.简捷性15、备课是教师的课前准备，备课内容包括()A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划16、提高教学质量的关键是()A.备好课B.上好课C.作业的检查与批改D.课外辅导17、[2010年真题]在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为18、[2009年真题]下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是()。A.导向性原则B.因材

5、施教原则C.直观性原则D.理论联系实际原则19、班级管理的几种模式包括()。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.集体管理E.目标管理20、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）A.夸美纽斯B.裴斯泰洛奇C.赫尔巴特D.埃拉斯莫斯二、填空题1、______、______、灵活性、自主性是社会教育的特点。2、[2011年真题]教师的神圣使命是（）3、师生在教育内容的教学上构成（）关系，在社会道德上是相互促进关系。4、我国的教学内容具现体现在各级学校的_____、______、和______里。-----5、品德评价是思想

6、品德教育的一种辅助方法，它有______、______和_________-----三种方式。-----三、简答题1、20世纪后，教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?2、学校文化是如何形成的？3、学校绩效评估不同的标准，可以分为哪几类？4、中小学体育的主要任务是什么？5、德育就是道德教育的简称。四、论述题1、试论述怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律。-----五、案例分析题1、班主任应怎样组织和培养班集体？参考解答一、单选题1、【育萃专家解析】BC。2、【育萃专家解析】A。3、【育萃专家解析】A。4、【育萃专家解析】D。5、【育萃专家解析】BC

7、DE。洛克的“白板说”认为“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”6、【育萃专家解析】A。所谓发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。教育活动要分析个体各方面发展的最佳时期，对症下药。7、【育萃专家解析】B。8、【育萃专家解析】A。9、【育萃专家解析】D。教师处于教育和教学的主导地位。10、【育萃专家解析】C。11、【育萃专家解析】ABD。-----12、【育萃专家解析】D。-----13、【育萃专家解析】D。14、【育萃专家解析】ACD。15、【育萃专家解析】ABD。由教学基本程序部分可知。16、【育萃专家解析】B。提高教学

8、质量的关键在上好课，上课是教学工作的中心环节。17、【育萃专家解析】D。知、情、意、行是构成思想品德的四个基