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《三年级语文上册 第3单元 8蒲公英（第2课时）教案 苏教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、8 蒲公英 第课时 1.抓住关键词句,按照故事的开端、发展和结局的顺序复述故事。 2.模仿文本,结合生活体验,展开想象,围绕“太阳公公会怎样劝告那两颗落到沙漠、湖泊里的种子”,写一个童话片段。 【重点】 能抓住文中的关键词句,按照故事发展的顺序有条理、连贯地复述故事。 【难点】 展开想象,模仿课文第2自然段的写法,写出太阳公公对那两颗落到沙漠、湖泊里的种子的劝告,句子要通顺、用词要准确。谈话导入,激起回忆 (一)回顾内容 1.上节课,我们通过抓文中的关键词句及对比朗读的方法理解了《蒲公英》这
2、篇童话故事的内容。那么,这篇童话故事主要讲了什么? 学生自由读文后指生说,引导说出故事的开端、发展和结局。(语句要通顺,表达要准确) 2.每一篇童话故事都告诉我们一个深刻的道理。《蒲公英》这篇童话故事告诉我们什么道理呢? (二)明确目标 《蒲公英》这篇童话故事内容浅显易懂,道理发人深省,让人越读越想读。如果你们能把这个故事复述下来,就更有意思了。这节课,让我们继续走进这个美好的童话故事,再次品味故事内涵。 [设计意图] 以谈话的形式,直奔本节课教学主题。一、展开想象,读出“可爱”(学习第1自然段
3、) 1.指名读课文,你看到了怎样的蒲公英?用文中那个词语说说自己的看法。引导学生关注(随着学生发言,课件出示词语)。PPT出示: 洁白、绒球、可爱、小降落伞 课件出示“洁白、绒球、可爱、小降落伞”等词语并相机指导理解词语。 2.展开想象,这洁白的绒球被风一吹,小降落伞们随风飘荡,多可爱啊!读出这幅画面的美——(教师范读、指名读、齐读。) 3.小降落伞们出发了,这么美的一幅画你记住了吗?填一填,看谁记得准。PPT出示: 蒲公英的花瓣落了,花托上长出了 。一阵阵风吹过,那 就变
4、成了几十个 ,在蓝天白云下 。 (指名口头填空读出来,再齐读这一段。)二、分角色朗读,读懂“选择”(学习第2~4自然段) 1.课文第2~4自然段给我们讲了小降落伞们在旅程中发生的一件事。是怎样的一件事呢?根据课文内容,选用课文中的词语填空。 默读课文,选择词语用横线画出来,再练习口头填空;小组交流,说给大家听,不会的一起商量。PPT出示: 太阳公公 小降落伞们:别落在(哪里) ;也不要被(哪里) 迷惑;只有(哪里) ,才是你们生根长叶的地方。
5、 一颗小种子选择了(哪里) ,是因为 ,结果 ; 另一颗小种子选择了(哪里) ,是因为 ,结果 ; 其他小种子选择了泥土,是因为 ,结果 。 2.集体交流学习第2自然段。 (1)指名读第2自然段,根据这一段话,填一填:PPT出示: 太阳公公 小降落伞们:别落在(哪里) ;也不要被(哪里) 迷惑;只有(哪里) ,才是你们生根长叶的地方。 (2)大家读懂了太阳公公对蒲公英的嘱咐,他
6、是怎样说的呢? 读读下面的词语,你能理解吗?(结合沙漠、湖泊、泥土的特点理解;结合句子理解“迷惑”。)PPT出示: 金光闪闪 银花朵朵 黑黝黝 迷惑 (3)大家来当太阳公公亲切地嘱咐蒲公英,老师来扮演蒲公英,看谁最像太阳公公那么亲切,嘱咐得那么清楚。 3.体交流学习第3、4自然段。 (1)读读描写第一颗小种子的句子,填一填:结果这颗种子为什么干死了呢?PPT出示: 一颗小种子选择了(哪里) ,是因为 ,结果 。 你能读懂这些词语吗?(出示:数不尽的宝贝、百万富翁)
7、师:结合这两个词语的意思想一想,这颗小种子的话该怎样读呢? 生:抓住“叹号”看出对黑黑的泥土不喜欢。 生:抓住“数不尽、准会、百万富翁”看出对沙漠的喜欢。 (2)读读描写另一颗小种子的句子,填一填:结果这颗种子为什么淹死了呢?PPT出示: 另一颗小种子选择了(哪里) ,是因为 ,结果 ; 这颗小种子为什么“得意”呢?他说的这句话该怎样读?(指导读好词语) (3)分角色来读第3自然段,大家来做小降落伞,找两位同学来做这两颗小种子,看看读得像不像。(找两组练习) (4)这
8、一段没有写其他小种子的想法,你怎样填写这一句呢?PPT出示: 其他小种子选择了泥土,是因为 ,结果 。 出示课文句子(课文最后一个分句),齐读:你能读懂这些词语吗?(出示:茁壮成长、竞相开放、装点)查字典理解“茁壮——健壮、旺盛”;结合课文进一步理解;查字典理解“竞相——互相争着”,结合课文进一步理解。 齐读这句话,想象在金灿灿的阳光下,小种子们落下来,长大了,多美呀!三、复述课文,积累故事语言、内容 (一)回忆经典语言 1.在这篇童话故事中,哪些段落给你留下
