2019春五年级音乐下册 第9课《土耳其进行曲》教案 花城版

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1、《土耳其进行曲》一.导入师:今天老师带来了一首进行曲,用你喜欢的方式来聆听音乐,并且来想想听完这首乐曲让你想到了怎样的画面?他们在做什么?生感受音乐。师:你们想到了什么样的画面?生:师:同学们说得都很好,请你们跟着老师用动作再来感受一次音乐,再来想象他们在干什么?师生随音乐做动作。师:他们在做什么?生:师:你们就像是一名真正的小士兵,那么乐曲的一开始就像士兵从远处向我们走来,到了音乐变强的地方就像是四面八方的士兵走到了一起,那结尾处的音乐越来越弱,又像是什么?生:士兵们走远了。二.欣赏乐曲《土耳其进行曲》1.师:你们表现得真棒,个个都倍儿有精神,看看老师要把动作变成什么?师随音乐画节奏谱。2

2、.学生单独画节奏谱。3.师:同学们画得很好,连节奏谱中都透着士兵的威武,那么我们的节奏谱又要发生变化了,看看这次节奏谱变成了什么?师把节奏谱中的线条变成声音:踏踏,得儿……,咚咚咚。学生跟音乐用声音伴奏。4.师:老师把节奏谱变成了奇妙的声音,你们还能变成怎样奇妙的声音?学生创编。5.师:看来真是难不倒你们,接下来你们还能把线条变成什么?生:动作。师:好,听你们的,能变成什么动作呢?生:师:非常好,我们现在就来试试?生:好。学生分成三组,用动作为乐曲伴奏。6.师:同学们表现真好,为了奖励大家,老师还为你们带来了小礼物,看看你们的桌壳里有什么?生:打击乐器师:让我们用你们手中的乐曲来为乐曲伴奏,

3、好吗?生:好。师:怎么选择乐器呢?学生根据乐曲的节奏谱选择乐器,并进行分组伴奏。7.师:这首乐曲的名字叫《土耳其进行曲》(出示完整课题)师:它是由世界著名的音乐家贝多芬创作的,有一首同名的乐曲也叫《土耳其进行曲》,它们的作曲家不一样,但它也是由一位著名的音乐家莫扎特创作的。三.教学拓展1.师:让我们一起来听听莫扎特的《土耳其进行曲》,又带给你怎样的感受?请同学们和老师一起用动作来感受。师生用动作感受。2.师:带给你什么样的感受?生:师总结:贝多芬的《土耳其进行曲》雄壮,莫扎特的《土耳其进行曲》速度要快些,很轻巧。3.师:让我们像小士兵一样随着音乐走出教室。播放贝多芬的《土耳其进行曲》小学教育

4、资料好好学习,天天向上!第3页共3页

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