2008江苏高考数学科考试说明浅读

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1、《2008江苏高考数学科考试说明》浅读盐城市高三数学教研中心组一、关于命题指导思想新的命题指导思想可概括为七个字：“三基五能两意识”，即基础知识，基本技能，基本思想方法；空间想象，抽象概括，推理论证，运算能力，数据处理的能力；应用意识，创新意识．1．明确了“一个遵循，两个依据，两个考查”即遵循教育部考试中心颁发的《2008年普通高等学校招生全国统一考试(数学科)大纲》精神；依据教育部《普通高中数学课程标准(实验)》和江苏省《普通高中课程标准教学要求》；既考查中学数学的基础知识和方法，又考查考生进入高等学校继续学习所必须的基本能力．变化：增加了《省教学要求》．理解：复习时要

2、紧扣《省教学要求》．2．突出三基没有变突出三基的考查仍处于指导思想的第一条．变化：去掉了“对支撑数学学科知识体系的主干知识，考查时保证较高的比例”以及“注重从整体的高度和思维价值的高度设计问题，使考查达到必要的深度”等表述．理解：08高考为有利于推进新课程的实施，新增加的算法、复数等内容要基本覆盖，分值达30分左右，因此，一些主干知识考查的比例可能会有所下降，试卷更注重考查知识的全面性与系统性，在深度与广度两个方面而言，可能会更注重知识的广度，出综合题的可能性增大，一个题目可能会涉及到多个章节的内容．3．能力表述有变化注重对学生数学基本能力和综合能力的考查仍放到了第二条．

3、变化：能力的构成与排序由以前的“思维能力、运算能力、空间想象能力以及分析问题、解决问题的能力”改为“空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理这几方面的能力”，且新增了“数据处理”的能力要求，新提了“数学综合能力”．理解：（1）为何去掉“思维能力”这一数学能力的核心，可能是依据于《课程标准》，使两者间的说法相统一．事实上，抽象概括、推理论证等方面的能力都从属于思维能力9，故而不再单独列出“思维能力”．（2）在空间想象能力中加上了“能够根据平面直观图形想象出空间图形”是为了顺应三视图的内容；（3）新增“数据处理”的能力要求,会使统计知识与方法的考查得到加强；（4）数学

4、综合能力的提法，涵盖了以前的“分析问题与解决问题的能力”，要求能够综合地运用有关的知识与方法，解决较为困难的或综合性的问题，这意味着压轴题会更注重综合性．4．应用意识会增强注重数学的应用意识和创新意识的考查列为第三条．变化：特别明确了“应用意识”的考查．理解：运用所学知识、思想和方法来解决实际问题的数学建模能力将再度是考查的重点．二、关于考试结构形式1．考试形式闭卷、笔试．试题分必做题和附加题两部分．必做题部分满分为160分，考试时间120分钟；附加题部分满分为40分，考试时间30分钟．2．考试题型（1）必做题：必做题部分由填空题和解答题两种题型组成．其中填空题14小题，

5、约占70分；解答题6小题，约占90分．（2）附加题：附加题部分由解答题组成，共4小题．其中，必做题2小题，考查选修系列2(不含选修系列1)中的内容；选做题共4小题，依次考查选修系列4中4—1、4—2、4—4、4—5这4个专题的内容，考生只须从中选2个小题作答．填空题只要求直接写出结果，不必写出计算和推理过程；解答题应写出文字说明、证明过程或演算步骤．3．难易比例必做题部分由容易题、中等题和难题组成．卷中的比例大致为4：4：2．附加题部分由容易题、中等题和难题组成．卷中的比例大致为5：4：1．4．变化情况（1）高考试卷文理是有差别的，理科多了附加题，从而导致考试时间与试卷分

6、值都作了变化．9（2）高考试卷的题型发生了较大的变化，取消了选择题，只有填空题与解答题这两种题型了，变化的幅度是很大的．（3）难易比例由以前的3：5：2，调整为必做题的4：4：2与附加题的5：4：1．理解：①容易题的比例增大，试卷的总体难度会降低；②附加题几乎没有难题；③难题比例没有下降，试卷的区分度仍会很明显；④懂多少知识，会多少方法才有可能得到相应的分数，不再有碰运气的成份；同时对运算的准确性、答题的规范性等方面的要求提高了．三、关于考试内容与要求1．知识的三个能级要求了解：只要求对知识的含义有最基本的认识，能解决相关的简单问题，因此，与A层次对应的知识点的考查应以容

7、易题为主．理解：要求对知识有深刻的认识，并能解决有一定综合性的问题，中等题是考查、覆盖这部分知识点的主要题型，由于对综合性提出了要求，因此对这部分知识的考查也有可能出难题．掌握：要求系统掌握知识的内在联系，并能解决综合性较强的或较为困难的问题．显而易见，对这部分知识的考查,出难题便顺理成章，由于高一级层次的要求包括低一级层次要求，因此在这些知识点上也可以出容易题或中等题．变化：A级了解要求由“知道与识别”上升为“能解决相关的简单问题”；B级理解要求由“能利用知识解决有关问题”上升为“能解决有一定综合性的问题”．理解：新课程的第