化学人教版九年级下册第八单元 金属和金属材料 课题1 金属材料

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1、第八单元金属和金属材料课题1金属材料【学习目标】1、通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2、了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。3、知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金。4、会区别纯金属和合金，从合金比纯金属在性质上更优的基础上，认识合金比纯金属有更广泛的用途，让学生知道性质决定用途，用途体现性质。【自主学习】阅读教材，填空１、金属材料包括和。其中金属材料和应用最广泛，被称为21世纪的重要金属材料，它跟人体有很好的，可以用来制造人

2、造骨头。２、在金属中加热熔合或就可以制得具有金属特征的合金。它们是　　物，一般而言，合金比组成他的纯金属硬度，熔点，抗腐蚀能力。３、日常生活和工农业生产中大量使用的往往不是纯净的金属，而是它们的。人类最早使用的合金是。生铁和钢都是　的合金，生铁和钢的含碳量分别为、，它们的主要区别在于　　的不同，钢的性能比生铁。【共同建构】活动一：几种重要的金属1、金属材料金属材料的使用历史：时代→时代→铝的利用（思考：是什么原因呢？）现在年产量居前三位的金属分别是金属材料：包括纯金属以及它们的合金【阅读】阅读教材P3，了解金属

3、共同的物理性质和部分重要金属的特性。2、金属共有的物理性质①常温下一般为(为液态），有。②大多数呈色（铜为色，金为黄色）。③有良好的、、。3、金属的差异性不同金属也有本身的特性，如导电性、导热性、密度、熔点、硬度等物理性质差别也较大。【阅读】阅读教材P3表8-1，完成教材P4的“讨论”。【结论】物质的很大程度上决定了物质的用途，还要考虑到、、是否美观以及废料是否易于和对的影响等。4、金属之最　　自学教材P4“金属之最”（1）地壳中含量最多的金属元素（2）人体中含量最多的金属元素（3）年产量最多的金属（4）熔点最

4、高的金属活动二：合金１、定义【阅读】阅读教材P4～5，思考以下问题：（1）什么是合金？合金是纯净物吗？（2）铁常见的两种合金是什么？其组成如何？2、合金与纯金属的性质比较【实验探究】教材P5实验8-1，认真观察现象，仔细分析,得出结论。实验结论：与纯金属相比,合金色泽不固定、硬度一般都比纯金属更、熔点一般都比纯金属更、抗腐蚀性能力更、拉伸强度更、用途更。【典型例题】　下列生活用品用金属材料制作而成的是(　　)【当堂演练】１、某新型“防盗玻璃”具有多层结构,每层的中间嵌有极细的金属线,当玻璃被击碎时,与金属线相连

5、的警报系统就会立刻报警。“防盗玻璃”能报警,这利用了金属的(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　A、延展性   B、导电性  C、弹性     D、导热性２、下列关于生铁和钢的说法中,正确的是(　　)A、生铁是含杂质很多的铁合金B、把生铁炼成钢就是要除去生铁中的各种杂质C、生铁和钢在成分上的主要区别是含碳量的不同D、生铁的硬度小而钢的硬度大3、热水瓶胆内层银白色的物质是【课后提高】1、某物质为金属材料，则该物质（）A、一定是单质B、一定是化合物C、一定是混合物D、可能是单质或混合物2、金属钛有银白色金属光泽

6、，密度为4.5g/cm3,熔点为1725℃，具有良好的延展性和耐腐蚀性。下列物品不能用钛制作的是（）A、保险丝B、医疗器械C、潜艇外壳D、眼镜架3、下列关于合金的说法正确的是（）A．合金不能导电、传热B．合金属于纯净物C．合金没有延展性D．合金的很多性能与组成它们的纯金属不同4、下列材料属于合金的是（）A.纯硅B.青铜器C.青花瓷器D.汉白玉雕塑5、“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁锅，铝制易拉罐、铜导线可以归为一类加以回收，因为它们属于()A.氧化物B.化合物C.混合物D.金属或合金6、

7、用金属的化学式填空：(1)体温表中的液态金属是（2）广泛用于航空工业、造船工业的金属是（3）包装糖果、香烟的银白色金属是（4）干电池的金属筒是7、有两包黑色粉末，分别是铁粉和木炭粉末。请你设计实验，用两种不同的方法鉴别这两种粉末。简要写出实验的步骤、现象、结论。【课堂感悟】课题2金属的化学性质（第1课时）【学习目标】1、知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应。2、初步认识常见金属与盐酸、稀硫酸的置换反应，解释一些与日常生活有关的化学问题。3、知道化学反应类型：置换反应。【自主学习】一、金属的化学性质知识回顾：1、写出

8、下列化学方程式，回顾并描述实验现象①镁在空气中燃烧；②铁在氧气中燃烧2、实验室制取氢气的原理，收集方法。阅读教材P9-10：并书写下列化学方程式：1、铝和氧气的反应2、①锌与稀盐酸反应②铁与稀盐酸反应③铁与稀硫酸反应由此可总结金属的化学性质为：1、大多数金属能与反应2、某些金属能与反应二、置换反应1、定义：一种______与一种_____反应生成另一种______和另一种_____的反