初中物理知识提纲

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1、有用的物理学一．学习物理的过程观察→提出疑问和假设→实验（推理）→结论1．提出问题2．作出假设3．制定计划4．使用工具和收集论据5．处理数据和解释问题6．表达和交流二．学习物理的关键1．物理概念和规律的形成过程2．物理公式的讨论三．解题方法——三步曲1．依据：①观察到的物理现象②实验数据分析和比较③物理公式2．前提：控制变量法3．结论四．实验报告的组成1．实验的目的：研究单摆周期与那些因素有关2．实验的器材：单摆，质量不同的摆锤，计时器，刻度尺3．实验步骤4．实验记录5．实验结论6．实验谈论结论：①

2、当单摆摆长和摆幅相同时，周期与摆锤质量无关②当单摆摆长和摆锤的质量相同时，周期与摆幅无关③当单摆摆幅和摆锤的质量相同时，周期与摆长有关（摆长越短，周期越小）补：周期：往复一次所用的时间测量的历史一．测量的目的：进行可靠定量的比较国际单位常用单位二．测量的要素1．单位，公认定量比较标准2．测量工具和仪器3．测量的结果：数据和单位组成三．估测以一个标准的定量为参照，将被测物理量大概、粗略地判断其大小四．观察测量仪器1．名称和作用2．测量范围（量程）3．最小刻度（精确度）：相邻两条刻度线间的读数（最小分度

3、值）4．零刻度线的位置或指针是否在零刻度线上五．时间的测量1．单位：①国际单位：秒（）②常用单位：年，季，月，日，时，分1年=4季=12月=365日=365×24时=365×24×60分=365×24×60×60秒2．测量工具：钟表，停表1大约脉搏一次一．长度的测量1．单位：①国际单位：米（）②常用单位：光年（），千米（），分米（），厘米（），毫米（），微米（μ），纳米（）1毫米=103微米1米=109纳米1纳米=10-9米2．测量工具：刻度尺，卷尺3．正确使用刻度尺①将刻度尺的刻度线紧贴被测物②将

4、零刻度线与被测物始边对齐③不可斜放④读数时，视线与刻度线垂直4．测量的结果读数，单位5．特殊长度测量法①累积法②化曲为直法③辅助法七．质量的测量1．定义：物体所含物质的多少，质量是物体本身的属性，不随物体的地理位置、温度、物理状态、形状等改变而改变2．单位：①国际单位：千克（）②常用单位：吨，克，毫克1角硬币约1克3．测量工具：实验室：托盘天平常用：杠杆，电子秤，台秤4．用天平测质量：磅秤等注：①测量时不可调节螺母②游码应观察左端所对的刻度5．托盘天平使用方法①天平放在水平桌面上②游码归零③调节平衡

5、螺母，使天平水平位置平衡（观察指针在刻度板的中央）④被测物放左盘，右盘增减砝码，移动游码，使天平平衡⑤被测物质量等于砝码质量加游码所对刻度的质量八．体积的测量1．单位：①国际单位：米3（3）②常用单位：分米3厘米3毫米31分米3=1升（）1厘米3=1毫升（）2．测量的工具：量筒，量杯若物<液：①压力法②坠入法3．规则物体的体积计算：长方体：长×宽×高圆柱体：底面积×高球体：π3九．打点计时器1．是测量很短时间的工具2．每秒上下振动50次（打点50个），每2点间间隔时间都相等为0.02秒3．可以描述运

6、动物体的运动状态①如点与点的间距是均匀的，物体做匀速直线运动②如点与点的间距越来越长，做加速运动③如点与点的间距越来越短，做减速运动声波的产生和传播一．声音的产生：物体振动产生声音（振动停止，物体不发声）二．声源：振动的发声体（固体、气体、液体都能发生）三．声波：发声体的振动在介质中传播称为声波产生条件：①声源②介质（固、液、气体）注：真空中声波无法传播四．声波的传播，振动在介质中以疏密波的形式向四面八方传播，而介质本身没有随波迁移传播了：①振动的运动形式②能量③信息一．声速声音在介质中传播的速度1

7、．不同介质声速大小不同（固体>液体>气体）空=3402．传播速度与介质的种类和温度等因素有关（一般情况：固体>液体>气体）六．物体对声波的反射和吸收七．回声注：原声和回程进入人耳时间间隔≥0.1秒，即△≥17米八．声音的特征1．响度（音量）：人耳感觉到的声音强弱程度叫，决定因素：①发声体振幅②人耳到声源的距离2．音调决定因素：频率，频率决定因素：发声体结构3．音色：判断不同发生体的依据九．频率用表示，单位：赫兹，简称：赫，符号：每秒振动1000次，可表示为=1000十．乐音和噪声1．乐音：发声体做有

8、规律振动时发出的声音2．噪声：发声体做无规律振动时发出的声音十一．噪声的控制方法1．声源处：消音2．传播中：吸音3．接受处：隔音十二．次声和超声1．次声：频率小于20的声波2．超声：频率大于20000的声波十三．人的听觉频率范围20~20000光学一．光在同种均匀介质中沿直线传播1．光直线传播现象①小孔成像，注：⑴成的是物体倒立实像⑵所成像与小孔形无关②日食，月食③影子④三点一线打靶（缺口，准心，目标）2．光源：能自行发光的物体如：太阳，灯，蜡烛3．光线：画一根带箭头