数学：二年级下册 第1-5单元 堂堂清（人教版）

《数学：二年级下册 第1-5单元 堂堂清（人教版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、解决问题第1课时运用加法和减法两步计算解决问题1、填一填。24＋16－18＝46－28＋17＝54－8＋23＝27＋14－30＝2、我来连一连。5＋7－11369－8＋7190－20＋158100－21－43853、脑筋转转转，答案全发现。（正确答案画）（1）爸爸给小明买了8本书，妈妈给小明买了6本书，小明又送给妹妹7本书，他还有几本书？8＋6－78－6＋78－6－78＋6＋7（）（）（）（）（2）在“12－8＋4”这道算式中，应选算：加法减法（）（）（3）芳芳踢毽子，第一次踢了24个，第二次踢的比第一次少16个，她两次一共踢了多少个？40个8个32个24个（）（）（）（）4、动动小脑瓜，一

2、起做一做。4、解决问题。（1）二年级有80人，参加游泳的有24人，参加打球的有27人，没参加这两种活动的有多少人？（2）班级图书角里有72本书，借出43本，又还回7本，现在图书角有多少本书？第2课时小括号（5）填一填。（1）一道算式里，如果有小括号，计算时应该先算（）里面的。（2）51－（12＋18）＝（），这道算式在计算时先算（）。14、计算。21－（7＋8）21－7＋821－20＋1521－（20－5）15、幼儿园中班的小朋友们吃水果。日期周一比多27个13个周二25个比少4个（1）周一小朋友们吃的和一共有多少个？（1）周二小朋友们吃了多少个？（3）周二小朋友们吃的和一共有多少个？4、5

3、、动动小脑瓜，一起做一做。（1）同学们一共做了83件手工作品。（列综合算式）第一种方法：－－＝（件）第二种方法：第3课时第1、2课时的综合练习1、我能算得又快又准。21＋19－6＝43－8＋6＝52－（10＋2）＝24＋8＋18＝5＋68－6＝62－9＋8＝42－17－7＝5＋6＋13＝1、我是小法官，对错我会判。（1）56－（20＋17）这道算式，先计算减法。（）（2）48＋7－7这道算式，先计算加法。（）（3）23＋（47－27）这道算式按从左往右的顺序计算。（）（4）如果一道算式中有小括号，要先算小括号里面的。（）（5）二年原有42人，新学期转来3名同学，又转走2名同学，现在二年级有4

4、7人。（）（6）4＋(8－8)的结果是4。（）3、请你完成下面的表格，并回答问题。阅读小组数学小组英语小组合计一年级17136二年级17830三年级101831（1）一年级的人数比二、三年级的总人数少多少人？（2）三个年级共有多少人？4、解决问题。三只小兔子一共采了多少个蘑菇？第4课时运用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题1、脑筋转转转，答案全发现。（在正确的答案的下面画）（1）停车场里停了3排车，每排4辆。开走8辆，现在停车场里有多少辆车？3×4＋83×8＋48－4×33×4－8（）（）（）（）（2）4×4＋7的得数是多少？4423932（）（）（）（）（3）42＋5×3，这个算式在计算

5、时先算什么？42＋342＋55×342×3（）（）（）（）（4）7×8＋8与下面哪个式子的结果相同？8个86个89个77个8（）（）（）（）2、动动小脑瓜，一起做一做。（1）（2）3、解决问题。（1）（2）他们一共要付多少钱？一共有多少朵花？（3）除法的初步认识第1课时平均分（一）1、填一填。（1）每份分得同样多，叫（）。（2）把9个面包平均分成3份，每份有（）个面包。（1）把10个橘子平均分成5份，每份有（）个；如果平均分成2份，每份有（）个。（2）把15瓶矿泉水平均分成3份，每份有（）瓶。2、如果是平均分，请你在后面的“（）”里画。（1）（）（2）（）（3）（）3、根据要求圈一圈。（1）

6、把所有平均分成5份（2）把所有平均分成2份48、根据要求画一画，填一填。（1）把（）个梨平均分成（）份，每份是（）个。（2）把（）个平均分成（）份，每份是（）个。第2课时平均分（二）1、圈一圈，填一填。（1）有（）个苹果，每（）个放在一个盘子里，共需要（）个盘子。（2）每只小猴吃5个，能够分给（）只小猴。（3）这些花要放在（）个花瓶中。2、动动小手画一画。（1）每只小熊分到5个，这些苹果可以分给几只小熊？能分给几只小熊就画几个△。（2）每2只和1朵花交朋友，这些共可以和几朵交朋友？请你画出来。（3）需要几个鸽房就画几个○。1、有12个小朋友在做游戏。（1）平均分成4组，每组（）个小朋友。（2

7、）每4个小朋友一组，可以分成（）组。第3课时除法（一）1、填一填。（1）写出下列运算符号的名称。＋－×÷（）（）（）（）（2）12÷4＝3读作：（）。（3）18÷6＝3读作：（）。（4）16除以4等于4写作：（）。（5）15÷5＝3表示把15平均分成（）份，每份是（）。2、动动小脑瓜，一起做一做。（1）一共有（）枝。（2）平均分给4个小朋友，每人分（）枝。12÷4＝（）（3）平均分给2个小朋友，每人分（）枝。