2019年北师大六年级语文下册总复习计划

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1、2019年北师大六年级语文下册总复习计划一、指导思想1．巩固汉语拼音；认识3000个常用汉字；有较强的识字与写字能力，掌握识字方法，力求识用结合；能工整地书写汉字，并有一定的速度；会用汉语拼音和部首两种查字典的方法，能根据读写的需要比较熟悉地查字典、词典。（基础知识方面）2．阅读有浓厚兴趣，在阅读教学中，能理解主要内容，体会思想感情，注重语言的积累、感悟和运用；学会运用多种阅读方法，注重基本技能的训练；能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，默读有一定速度，边读边思考；背诵十二册指定背诵的课文，

2、默写十一、二册指定的诗词；学习浏览，能根据需要收集有关信息，课外阅读总量在400万字以上。（阅读方面）3．把自己的见闻、感受和想象写出来，做到内容具体，感情真实，文字通顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，养成留心观察，认真思考，勤于动笔，认真修改自己作文的良好习惯。（习作方面）4．有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，体现文明态度和语言修养。（口语交际方面）5．能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。（综合性学习方面）二、复习要求本学期是小学学习的

3、最后阶段，教材版本新，教学时间紧，因而，总复习要体现省时高效的特点，一方面要扎实地抓好平时的教学工作，争取做到“堂堂清，课课清”；另一方面要以教材为本，以学生为本，本着“突出重点，简化头绪”的指导思想，有的放矢地作好知识的归类、整理工作，减轻师生负担，提高复习效率。主要做到以下三点：1．找准薄弱。复习过程一方面是对所学知识进行归纳整理，使知识更有连贯性、系统性和规律性，另一方面也是让学生进行自我调整，查漏补缺。所以，我们教师在复习之前要了解学生掌握知识的情况，既要找到学生普遍存在的不足，又要发现

4、个别的不足，针对这些情况精心设计教学程序，合理安排复习时间，这样的复习才更有针对性，更有效。如：可以设计一个表格来进行调查，了解学生各个知识点的薄弱环节，把它作为复习重点，与教材重难点结合起来复习，既避免了撒网式的题海战术，又提高了复习效率。2．善于归类。通过六年的学习，学生在基础知识、阅读方法、习作方法等方面已经有一定的积累，复习阶段，教师要善于引导学生对积累进行归类整理，提炼方法，形成系统的知识体系。呈现给学生的练习要有代表性，内容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切实做到做一题，学一法

5、，会一类，通一片，以获取“省时高效”的复习效果。3．注重运用。知识的积累最终为了运用，因此，复习中要创设各种语言、生活情境，引导学生在原有知识积累的基础上最大程度地运用，真正体现学以致用。三、复习时间：30天四、复习内容第一部分：基础知识（复习时间：两周）一、汉语拼音（复习时间：一天）1．复习建议：(1)汉语拼音基本内容的学习在低年级就已完成，到高年级时有回生现象，因此有必要对汉语拼音的基本内容进行复习。熟记《汉语拼音字母表》，并复习一些主要的拼写规则。(2)根据学生方言的特点，把握学习汉语拼音

6、的重点和难点。如声母中平、翘舌之分；韵母中前、后鼻音之分；读准轻声音和儿化音等。(3)辨别多音字的读音是复习中应注意的一个问题。多音字一般都是多义字，所以要先看它用在什么样的语言环境中，再确定它的读音。如：“这种方便面很便宜。”这句话中的两个“便”的读音不同，意思也不同。2．复习要点：*能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写；能具体区分声母、韵母；*能准确、熟练地拼读音节；*认识隔音符号、声调符号；并掌握“ü”的拼写规则；*认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，并能运用音序排列，学会音

7、序查字法；*复习“一”、“不”的变调，复习“啊”的变声；*认识儿化音；3．主要题型：按《汉语拼音字母表》的顺序排列字母顺序；填写相应的大小写字母；看拼音写词语（限11、12册词语）；看拼音写出句子；给带点的字选择正确的读音；给带点字选择声母或韵母等。（典型题例略）二、字词（复习时间：四天）1．识字、写字（一课时复习，两课时练习）识字时阅读和习作的基础，写字是一项重要的语文基本功，其中蕴含着多种能力与智力的培养，复习时，应给予足够的重视。具体要求有：*巩固已认识的常用汉字3000个左右，其中250

8、0个做到会读会写，并了解其在具体语言环境中的意思；特别是十二册的生字词要熟练掌握；*了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。特别时容易写错的笔画、笔顺等；*能比较熟练第用音序、部首两种方法查字典，了解数笔画查字法；*能借助字典，联系语言环境，理解字义、词义；*能用钢笔正确、端正、整洁地书写学过的汉字，行款整齐；*复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等；（形近字、同音字、多义字是一个难点，应引导学生掌握正确的答题方法）2．词语（积累分散在早读课中，或平时，复习指导两课时，练习两课时）“问渠那得清