2019年六年级语文质量调研试卷 (I)

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1、2019年六年级语文质量调研试卷(I) 一、选择题。（把正确的序号填入括号中）(15分)　　1.给带点字选择正确的解释。（填序号）（4分）　　（1）顾：相顾一笑三顾茅庐顾客盈门奋不顾身　　A.前来购买东西的B.拜访C.看D.注意；照管　　（2）素：银装素裹素质教育素不相识衣着素净　　A.颜色单纯；不艳丽B.本色；白色C.本来的；原有的D.素来；向来　　2.下面拼音完全正确的一组是（4分）　　A．屋脊（jī）宫阙（què）吮吸（yǔn）鏖战（áo）凌晨（línɡ）　　B．锃亮（zènɡ）眸子（mǔ）弹琴（tán）河畔（pán）瞭望

2、（liáo）　　C．吓煞（shà）蜷曲（quán）鸟瞰（kàn）音乐（yuè）鸟喙（huì）　　D．惬意（qiè）衣冠（ɡuān）松散（sàn）炽热（zhì）憧憬（chōnɡ）　　3.下面句子中没有错别字的一组是（1分）　　A．海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。　　B．在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。　　C．秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。　　D．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。　　4.下列词语中有共同特点的一组是（1分）　　A.神采奕奕　鹤发童颜　视死如

3、归　实事求是　　B.以身作则　忐忑不安　骨瘦如柴　浓眉大眼　　C.千载难逢　疲惫不堪　提心吊胆　犹豫不决　　D.完璧归赵　闻鸡起舞　负荆请罪　纸上谈兵　　5.下面的反义词错误的一组是（1分）　　A.对答如流－－吞吞吐吐　　　　B.惊惶失措－－神态自若　　C.成千上万－－独一无二　　　　D.锦上添花－－雪中送炭　　6.下面句子中表达意思不一样的一个句子是（1分）　　A.这件事他不可能不知道。　　　　B.这件事他肯定知道。　　C.他不可能知道这件事。　　　　　D.难道他会不知道这件事？　　7.下面字的笔画数相同的一组是（1分）　　A

4、.盔　冤　假　寇　　　　　　　　B.凹　世　玄　鸟　　C.沸　卧　苍　拗　　　　　　　　D.嘲　横　撤　蔫　　8.按括号里的提示朗读时重音有误的一项是（1分）　　A.我爱故乡的杨梅。（强调不是别处的杨梅）　　B.我在屋里看书。（强调在干什么）　　C.雨下得太大了。（强调不是一般的大）　　D.这有什么了不起？（强调瞧不起那事物）　　　　二、填空题（21分）　　1.将下列词语补充完整。（4分）　　不及防（）　心急如（）　走（）无路（）　死拼搏　　司空见（）万人空（）　言简意（）　争先（）后　　2.找出下列词语中的错别字，把正确的写在

5、括号里。（4分）　　五采斑斓（）　礼直气壮　（）无敌放矢（）　谈笑风声（）　　豪不介意()　振耳欲聋()　迫不急待()　浮想联篇()　　3.用“感”字组词(至少4个)，并能从中选出合适的词填在句中的括号里。(2分)　　_____________________________________________　　（1）他们全家专程前来中国看望将军，将军的救命之恩。　　（2）接过老师送来的书包，我心里充满之情。　　（3）在张家港的几天里，我最深的是这里的每个人都讲究卫生。　　4.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟

6、儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话描写的是春季的景色，运用了、的修辞手法。（1分）5.按要求默写诗句。（2分）　　（1）描写春天景色的：。　　（2）描写儿童嬉戏的：。　　（3）表达爱国情怀的名句：。　　（4）毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他“　　　　　　　。”小江是你视为知己的朋友，你可以用“　　　　　　　　　　　　。”这句话来鼓励他从小树立远大的志向。　　6.根据课文内容填空。(8分)　　（1）战士们的冲锋舟，飞向的树梢，飞向的房屋，飞向的电杆。　　（2）秦兵马俑，地模拟军阵的排

7、列，生动地再现了秦军、的宏伟气势，形象地展示了中华民族的和。这在古今中外的雕塑史上是的。　　（3）白鹭全身________的结构，有_______的蓑毛，_______的长喙，_______的脚，白鹭是一首_______的诗，一首__________的诗。　　三、按要求改写句子。（6分）　　1.缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。（1分）　　2.扩句：小明爱钓鱼。（至少扩两处）（1分）　　3.用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。（1分）　　4.改成转述句：父亲坚决地对母亲说：

8、“我是不能轻易离开北京的。”（1分）　　5.修改下面的一段话，注意用好修改符号。（2分）　　去年夏天，我们和希望小学的同学一起举办了一个草原探险。我几公里路刚走了就病倒了，只能反回大本营。在回来的路上，我泪如滚珠，泪水止不住地往下流。我为失去这次难得的时机，感到