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时间:2019-08-06
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1、2019年二年级语文下册第08单元远行教案2北师大版早发白帝城教材简析:这是唐代诗人李白写的一首千古名诗。全诗共4行2句,意思是:早晨辞别了朝霞缭绕的白帝城,顺长江而下,一日之间就可以到达千里之遥的江陵,小船经过的长江三峡段,两边是连绵不断的高山,峡谷里水流湍急,两岸树林中猿声响成一片,走出很远,仿佛还能听见。整首诗写得轻灵飞动,生动地传达了诗人的喜悦心情。本课要求认字7个:帝、辞、陵、还、猿、啼、舟。写字5个:帝、朝、辞、岸、舟。教学目标:1、利用多种认字方法认识本课7个生字,写10个生字。2、理解诗意,体
2、会作者遇赦后乘船东归的愉快心情。3、有感情地朗读,会背诵古诗。教学建议:759年,李白被流放到夜郎(今贵州省),行至白帝城遇赦,便乘船返回江陵。轻舟顺流而下,迅捷无比;诗人心情畅快,喜悦有加。这首诗使用单纯而豪放的语言表达了诗人丰富的情感,情景交融。教学时,可组织学生对照地图,搜集、参考三峡的资料,看插图,反复吟诵课文,体会诗人的心情。“朝”、“还”、“重”三字是多音字,可以通过组词区别字音。拓展习题:一、比一比,组成词语。京()永()舟()包()景()泳()船()跑()二、根据课文填空。早发白()城()()
3、白()彩云间,千里江陵一日()。两()猿()啼不住,()()已过万()山。相关资料:白帝城:在原四川省奉节县(今属重庆市)东边的白帝山上,原名紫阳城。东汉末年公孙述曾占据此地,筑城卫因城中一井常冒白气,说井里有白龙跳出来,所以自己是“白帝”,此山是白帝山,城为白帝城。白帝城山峻城高,如入云霄。江陵:指湖北省江陵县,距离白帝城约1200里(水路),当中经过地势险要的三峡。精品教案:(一)教学准备:字词卡片、地图或课件教学过程:一、谈话激趣,引出课题。同学们,你们喜欢唐代诗人李白的诗吗?谁能背一首?今天我们再学一
4、首唐代诗人李白的诗《早发白帝城》。板书课题。教师介绍本诗的写作背景:公元759年,李白被流放到夜郎。夜郎在现在的贵州省境内,当时是个偏远的地方。李白在去夜郎的途中到了一个叫白帝城的地方。这时候传来皇帝赦免他的命令,当时李白欣喜若狂,立即动身返回江陵,这首诗就是他离开白帝城的途中写的。引导学生说说对题目的理解。二、读诗认字。1、自由读诗,画出自己不认识的字,并用喜欢的方式解决。2、指名读诗,检查识字效果。三、明意悟情。1、小组内交流不理解的字、词。2、提出不明白的问题,全班交流。3、结合看图,理解整首诗的意思。
5、谁愿意说给大家听一听?4、创设情境,配乐朗读,引导学生一边听一边想象:你仿佛看到了什么?听到了什么?5、学生交流。6、指导有感情地朗读。7、师生评价朗读。8、指导背诵。四、指导写字。1、复习本课要求写的字。2、学生观察生字,说一说怎样记住这些字?3、指导书写。4、学生练习书写,教师巡视。5、作业展评。早发白帝城(二)一、背诗激趣,导入新课。1、同学们喜欢背诵古诗吗?我们来个男女生背诗比赛,好吗?比赛开始。2、同学们背诵的古诗可真不少。中国是一个诗的国度,而唐诗就如同一颗璀璨的明珠,在诗的长河中闪烁着奇异的光芒
6、。今天我们来学习一首唐代大诗人----李白的诗。板书课题:早发白帝城。齐读课题。二、初读感知,愉快识字。1、课件出示课本插图:说说自己看到了什么?(长江、高山、李白……)2、交流查阅有关诗人李白的资料。根据学生汇报,师小结:李白被称为“诗仙”,在文学史上占有辉煌的地位,但是他的人生道路坎坷不平,李白曾在永王手下做事,后来永王争夺皇位被镇压,李白受到牵连被判罪,流放到夜郎(贵州省境内)。李白在去夜郎途中到了一个叫白帝城的地方(重庆市奉节县东白帝山),忽然传来皇帝赦免他的命令,你想想当时李白的心情会怎样?他很快乘
7、船回到江陵(湖北省)。《早发白帝城》是他离开白帝城的途中写的。3、说说你对诗题的理解。4、用自己最喜欢的方式读读这首诗,注意读准字音。5、在小组内把诗读一读。注意纠正字音。三、品读古诗,理解诗意。1、指名读读古诗,评价。2、在小组内说说你对诗意的理解。3、小组汇报。教师根据汇报情况,重点引导学生理解:(1)“江陵”在白帝城的下游,距离白帝城有上千里路。(师边介绍边绘简笔画,让学生体会路途的遥远。)(2)理解“朝辞白帝彩云间”(清早乘船离开白帝城,白帝山真高,人像在彩云间行走。指名说补充)(3)诗中那句看出行船
8、速度快?为什么?理解“千里江陵一日还”(江陵离白帝城虽然有千里,可是只要一天时间就可以到达。行船速度多么快?)(板书:顺水行舟;体会作者愉快心情。)(4)四周有哪些景物?理解后两句“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”(长江两岸不停的传来猿猴的叫声,还在耳边回响,小船已经过了一座座的山。)四、感情背诵,升华情感。1、(课件出示美丽的彩云,壮丽的三峡)师:诗人顺流而下,经过三峡,看到美丽的彩云,壮丽的三峡
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