叔叔把握机会的启示.doc52

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1、《叔叔把握机会的启示》教学设计广东深圳市铁路中学　郑裕泉一、教学设计思想教材分析确定正确的投资方向，是创业成功的重要前提，怎样才能做到“人无我有”，这是投资成功的关键，书上从郑平叔叔投资成功的例子，从失业人士投资“驴的”成功的例子，以及其它的两个投资例子，让学生领悟到这样的道理：创业之道，重在把握机会。而把握机会的要领是：结合具体的情况，根据市场的需求，因时、因地、因物、因事、因人把握投资的机会。学生分析现代社会，商品经济发达，把握商机，投资创业，是很多人梦寐以求的事情，因此，相信学生对这一节课的内容肯定比较感兴趣，对教师创设的投资情景，能够积极思考、踊跃参与。教学目标知

2、识与技能：了解市场供求关系的变化决定生产者投资经营的变化。过程与方法：通过学生参与老师创设的几个投资情景，体验市场的需求，追求创新，与众不同，是确定投资方向的关键。情感、价值观：通过学习，初步树立商品经济、市场意识。教学重点与难点分析市场的需求变化决定经营者的投资方向。教学方法创设情景，引导学生自主探究，注重体验。教学准备设计在麦当劳旁边创业的情景；采矿区附近创业的情景。二、学与教的过程[新课导入]创业成功关键的环节之一就是找准投资的方向，做到“人无我有”，怎样才能找到“人无我有”的投资机会呢？现在我们来看书中讲到的两个成功例子：[创业案例思考1]郑平的叔叔先是在承包地里

3、种植野菜卖到城里，生意成功，后种菜的人多，他又转行做收购蔬菜和经销种子，结果又成功，为什么郑平的叔叔两次创业都能成功？[学生]思考、回答。[创业案例思考2]秦琳所在的县城，一些下岗人员，经营起“驴的”，结果也能解决家庭的生活费用，为什么失业人士经营“驴的”也能成功？[学生]思考、回答[教师总结]以上两个创业成功的例子，给了我们这样的启示：一个人要想创业成功，必须要考虑市场的需求，要懂得随市场的变化不断调整投资方向，另外也要考虑自身的创业条件。[创业情景1]学习了上面两个成功创业的例子后，我们已经初步知道怎样才能够成功创业，现在，假设你要在麦当劳旁边开一家店子做生意，那么你

4、觉得做哪一行的生意可以成功，为什么，请说出你选择的理由。[学生]思考并回答[创业情景2]某地发现了金矿，四面八方的人，带着发财的梦想，汇集到这里来采矿，假设你准备到矿区做生意，那么你觉得做哪一行的生意可以成功，为什么？请你也说出你选择的理由。[总结]通过以上成功创业的例子和学生的创业思考体验，师生共同总结出把握创业机会的经验。三、问题探讨本节内容是在上一课的基础上，进一步具体阐述如何把握商机，成功创业。由于学生社会阅历浅，没有投资创业的经验，因此，讲课时，教师应该先让学生学习书本上两个成功创业的例子，让他们对如何把握商机有一个感性的认识，在此基础上，教师才可以进一步展开，

5、通过创设投资情景，让学生在思想上进行一次模拟投资体验，从而达到活跃学生的思维，体现学生主动参与的新课程思想。2005-10-21   下载：