2019三年级语文上册 第七单元教案 鄂教版

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1、山茶花课题山茶花课型讲读课文课时两课时教学目标认识目标1.学会7个字,会认7个字及其所组成的词。有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。2.学习文中的比喻、设问、反问句。能力目标通过学习课文,体会作者说的“一股特别劲儿”中蕴含的坚韧、顽强的精神,整体感知课文的语言美。德育目标教学重难点1.学习课文中出现的比喻句,了解设问句和反问句。2.通过朗读感受到山茶花的美和“一股特别劲儿”第一课时学习目标1.初读课文,初步感受山茶花的美,整体感受山茶花的形象美。2.学习生字、新词,学习课文1、2自然段。预设生成教学过程一、激情谈话,导

2、入新课同学们,你见过茶花吗,它有几种颜色?请讲给老师听听。(学生自由发言)你们平时留心观察,讲得很好,今天老师带大家去参观山茶花,欣赏它的多姿多彩。板题《山茶花》。二、初读课文,了解课文大意,自学生字词,提出不懂的问题。1.自由读课文,讲一讲山茶花的美。2.认真读课文,自学生字词。Jueshazhishuji叫绝轻纱排列有致舒展即使Teban特别一般3.学习二类字。Zhumotanhuoshuxiao一株墨水潭水或者疏密潇洒4.多种形式巩固生字词。5.仔细读课文,提出不懂的问题。三、指导朗读。1.学生自己读,读得正确、流

3、利。2.同桌互读,读准字音,有一定的感情。3.指名读课文,评价朗读效果。四、学习课文一、二自然段。1.齐读课文一、二自然段。2.读了这两段课文,你体会到什么?3.小结:文章以设问开头提出问题,自问自答,这种问话叫设问。第二段概括地讲了山茶花的几种颜色,称赞它的美。那么它究竟有多美呢?三、四自然段具体分解。五、作业:积累生字词。熟读课文。第二课时学习目标1.理解课文内容,感受山茶花的美和课文的语言美。2.体会“一股特别劲儿”的含义。预设生成教学过程一、熟读课文,充分体验外形美1.读课文第3自然段,边读边思考:山茶花美在哪里

4、?作者是怎样描写的?找出有关句子读一读。2.美读描写山茶花颜色的一段,体会山茶花的娇艳无比。二、美读课文,体会山东茶花的内在美。1.读第三自然段,体会山茶花的“花色绝”“形态美”。A.学生观察图,山茶花作为一个花种,它开出的花竟然有这么多种颜色,看看这朵花上有哪几种颜色,用书中的一个词说说这种感受。(那真叫绝)B.课文除了写山茶花颜色的美还写了山茶花的什么美?(2.读课文5自然段,体会花骨朵的“特别劲”。花骨朵有什么特别劲?请读课文体会一下。三、回归整体,升华情感1.配乐朗读课文,谈谈感受,引导学生体验到山茶花的坚韧顽强

5、的品质。2.找一找,这篇课文共有几个问句,分别读一读,他们有什么不同?3.课后作业,学着书上的句式写一写山茶花的其他美。四、作业:读写本课生字词,背诵自己喜欢的段落。山茶花的白——像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。山茶花那墨绿——仿佛是一汪碧绿的清潭,带着波光,又带着阳光。山茶花的粉红——那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。引导学生欣赏单瓣、重瓣、六角形、八角形的山茶花,再用书上的语言描述一下,帮助学生通过图画来理解课文“大小疏密排列有致,潇洒而舒展”等内容)学习比喻句、设问句、反问句。板书设计花色绝山茶花花骨朵特别劲儿花形美美

6、极了下了功夫花了力气教学反思课题20.微笑面对一切课型讲读课文课时两课时教学认识目标1.学会12个字,会认9个字。理解:气喘吁吁、大汗淋漓、敬佩等词语。2.有感情地朗读课文。目标能力目标理解课文内容、了解写作顺序,了解桑兰是如何战胜困难,顽强地与病痛作斗争的。激励学生向桑兰学习,培养与困难作斗争的勇气。德育目标激励学生向桑兰学习,培养与困难作斗争的勇气。教学重难点体会桑兰受伤后的表现,在队友面前,在医生面前,在恢复生活能力的过程中在出院时的表现。第一课时学习目标1.初读课文,了解课文大意。2.学习生字新词。教学过程预设生

7、成一、学生讲故事,导入新课。同学们,你们知道张海迪的故事吗?请你讲给大家听听。(学生讲张海迪的故事)。张海迪是一个非常坚强的人,她身残志不残,在轮椅上自学了六国语言。今天老师带你们再认识一位坚强的小姑娘——桑兰。主同学们读20课,《微笑着面对一切》二、初读课文,了解课文大意,自学生字词,提出不懂的问题。1.自由读课文,讲一讲课文主要内容。2.认真读课文,自学生字词。Xiujidishizhenlun优秀国际第一考试诊断轮椅Gutongxunbingquyong固定剧痛询问病菌屈服勇气3.认读二类字。Sangcaojiel

8、iangshi桑兰体操第四届脊梁伤势taoLiaobangguan套住治疗榜样一贯4.多种形式巩固生字词。5.仔细读课文,提出不懂的问题。三、指导朗读。1.学生自己读,读得正确、流利。2.同桌互读,读准字音,有一定的感情。3.指名读课文,评价朗读效果。一、作业:1.正确书写生字新词。2.读书,从文中找出桑兰坚强的事例

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