2019年三年级语文上册第七单元语文乐园七教案鄂教版

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1、2019年三年级语文上册第七单元语文乐园七教案鄂教版【教学目标】知识与能力：　　1、积累6组同义词。　　2、积累6个与坚韧顽强有关的成语。　　3、积累格言并感悟。　　4、学习一则日记,激发学生学日记的兴趣。　　5、引导学生收集和积累坚韧有力的名言。　　6、引导学生进行口语交际，培养勇敢的品格。　　7、培养学生学写日记的能力。过程与方法：　　1、在读中自主探索、发现、体会字、词、句的特点。　　2、在朗读与讨论中理解格言的含义。　　3、学会在自主探究、合作交流中学习。情感态度、价值观：　　1、培养识字、学词、读句的兴趣。　　2、培养与激发阅读格言的兴趣。　　3、有乐于

2、表达自己感受的勇气。教学重点：1、认识近义词，积累词语。2.认识日记，学写日记。教学难点：培养学生学会日记格式，写日记的能力。课时安排：3课时教学过程第一课时一、学习“读一读”师：同学们我们早已认识了近义词，你能列出几组近义词吗？生：说出已知的近义词。师：今天我们继续学习几组新的近义词。出示：妈妈母亲生日诞辰吃饭就餐害怕恐惧收拾整理交钱付款【此处为课件2】1、学生认真读读每组词，边读边比较启发学生自主发现规律2、引导学生比较。3、让学生拍手对词。二、学习“读一读”1、自读词语，发现规律。出示词语：坚强不屈坚持不懈坚不可摧坚如磐石坚贞不屈坚定不移【此处为课件3】2、

3、小组合作读词语，用喜欢的方式表达词语的意思。3、全班交流教师引导归纳：这些词都是表示坚强的词4、试着说几个这样的词。5、齐读。三、学习“写一写，背一背。”出示：生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。（德马克思）人要有毅力，否则将一事无成。（法居里夫人）【此处为课件4】没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。(法国巴尔扎克)1、自读句子，感悟句意。2、全班交流对句子的理解。3、用钢笔描写一遍。4、小组内试背。5、推荐上台背诵。四、学习“读一读”师：下面我们一起去读一篇日记。出示日记一则【此处为课件5】1、生自由读日记一则，读准字音，有不会认的字可以问同学或老师。

4、2、把你从中了解到的内容说给同桌听。3、谁能把其中诗歌背给我们听？5、建议：先从一句话日记和几句话日记写起。五、学习“探究与发现”出示：（1）啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！（2）哪怕干一千万年，一万万年，干到宇宙终尽，我也要把你填平！【此处为课件6】1、指名读句子。2、讨论：这个句子写了什么？3、谁还能从书本中找出这样的句子来。4、请多名同学说，说得越多越好。六、作业1、把日记中的诗句背给家人听。2、收集自己喜欢的词和句子。第二课时口语交际：我很勇敢一、导人情境1、看大屏幕：一位小朋友摔伤了腿，医生帮他缝了5针，可他咬着牙，一滴眼泪也没流。【此处为课件7】2、你

5、想对他说点什么？3、你觉得自己勇敢吗？二、示范表演1、今天老师请了两位小朋友，一个叫文文，一个叫乐乐，听听他们是怎样夸自己勇敢的。2、示范表演。3、大家看了刚才的表演，知道该怎样夸自己勇敢吗？小组内讨论一下应该注意什么？4、教师小结：夸自己时，首先要说清发生了什么事，再谈谈自己的表现。三、小组练习1、同座练习，互讲自己勇敢的表现，还可互相夸一夸。2、小组内互说互演。3、各小组推荐同学展示，集体评议补充。四、实际运用【此处为课件8】1、你想把你勇敢的表现告诉你的好朋友吗？现在请你去找自己的好朋友说一说吧！2、教师总结：听了同学们的介绍，老师今天惊喜的发现原来我们每一

6、位同学都很勇敢，希望我们在今后的学习和生活中克服困难，继续做个勇敢、坚强的好孩子。第三课时习作《日记》一、自由读“习作”中的四段话，交流写日记的好处。二、讲写日记的故事。课件出示【此处为课件9】英国著名的生物学家达尔文，根据30多年的日记资料，尤其是他乘船作环球旅行的五年中所做的大量的观察和记录，终于在1859年写出了震动世界的《物种起源》，创立了科学的“生物进化论”。俄国著名作家列夫·托尔斯泰，从19岁开始，就养成了写日记的习惯。他在日记中，除了检查自己的学习、工作计划的执行情况以外，还记录了无数他所接触的人的举动、神态、思想、语言和感情，写下了自己从工作中得来

7、的感想。他写的许多小说，都取材于自己的日记。日记，伴随这位伟大的作家度过了一生。托尔斯泰一共写了51年的日记，这个习惯，他一直坚持到逝世的前四天。三、如何写日记。课件展示【此处为课件10】1、内容：自己在一天中看到的、听到的、想到的、做过的事情。2、说说日记的格式：先在第一行中间写上某年某月某日，星期几，天气怎样。然后从第二行起开始写正文，前面要空两格。3、建议：先从一句话日记和几句话日记写起。四、学生交流在一天中看到的、听到的、想到的、做过的有意义的事情。教师提示：不需要把自己一天的经历全写下来，选择自己印象最深的、最有意义的一件事或者一个场面写清楚。五、学生习

8、作。1.把