全国2013年7月自考 学前心理学试题 课程代码：003844

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1、绝密★考试结束前全国2013年7月高等教育自学考试学前心理学试题课程代码：00384请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项：1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“

2、答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1．研究学前儿童心理，必须对他们周围的生活条件及其所受的教育影响进行分析，这符合A．活动性原则B．客观性原则C．发展性原则D．教育性原则2．在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短时期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的A．危机期B．转折期C．关键期D．敏感期3．1岁前儿童注意的发展,主要表现为注意A．选择性的发展B．稳定性的发展C．集中性的发展D．分配能力的发展4．以下说法正确的是A．儿童对物体的触觉探索最早是通过手的触觉进行的B．新生儿的痛觉

3、感受性很高C．幼儿方位知觉的发展要早于方位词的掌握浙00384#学前心理学试题第4页（共4页）D．婴儿没有距离知觉5．人类短时记忆的广度是A．5±2个信息单位B．6±2个信息单位C．7±2个信息单位D．8±2个信息单位6．儿童想像最为活跃的时期是A．婴儿期B．先幼儿期C．幼儿期D．学龄期7．直观行动思维所用的工具主要是A．图片B．表象C．语词概念D．感知和动作8．思维的发生是儿童心理发展的A．重大量变B．唯一标志C．重大质变D．必然原因9．幼儿开始出现内部言语的年龄是A．3岁以后B．4岁以后C．5岁以后D．6

4、岁以后10．当孩子情绪十分激动时，采取暂时置之不理的办法以使其情绪慢慢平静的方法，这属于情绪控制的A．冷却法B．转移法C．消退法D．反思法11．婴儿情绪的发展表现为情绪的逐渐A．单一B．集中C．外露D．分化12．儿童有意动作发生的主要标志是A．视听协调动作的发生B．手眼协调动作的发生C．直立行走动作的发展D．习惯性动作的发展13．“容易抚育型”是托马斯·切斯根据9个维度的不同组合而将儿童区分的一种A．气质类型B．性格类型C．能力类型D．社会类型浙00384#学前心理学试题第4页（共4页）14．影响同伴关系的主

5、要因素有外表以及A．气质特点B．语言能力C．社交技能D．体质强弱15．从零乱到成体系是儿童心理发展的A．具体表现B．基本原因C．制约因素D．总趋势非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。二、解释概念或术语题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）16．最近发展区17．无意注意18．幼年期健忘19．理智感20．依恋三、简答题（本大题共4小题，请任选3小题回答，全答的只按前3小题评分。每小题8分，共24分）21．学习学前儿童心理学的意义。22．学前儿童记忆发展的趋势。2

6、3．学前儿童掌握阅读准备和书写准备的内容。24．学前儿童兴趣发展的阶段及特点。四、论述题（本大题共2小题，请任选1小题回答，全答的只按前1小题评分。每小题12分，共12分）25．举例说明如何运用注意规律组织幼儿教育活动。26．儿童对事物的理解的发展趋势。五、案例分析题(本大题共14分)27．浙00384#学前心理学试题第4页（共4页）乐乐是幼儿园小班的孩子，一天老师请小朋友给大家讲故事，乐乐第一个举手。开始讲故事了，站在上面的乐乐讲得绘声绘色，下面的小朋友也听得非常入迷，可仔细听听，却又不知道乐乐在说些什么。

7、（1）上面的案例反映了该年龄段儿童想像的什么特点？儿童想像的发展有什么趋势？（2）请你谈一谈应如何促进儿童想像的发展？浙00384#学前心理学试题第4页（共4页）