人教版高中化学必修2第二章第二节《化学能与电能》教学设计

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1、化学能转化为电能教学设计第二章第二节化学能与电能课时1化学能转化为电能（教学设计）一、教学目标①知识与技能：1、通过实验探究，认识化学能可以转化为电能，初步认识原电池的反应原理；2、了解原电池的概念，掌握原电池的构成条件与电极反应。②过程与方法：1、通过实验探究活动，练习化学实验的基本操作；2、通过反应物之间电子转移的分析，理解原电池是氧化还原反应的拓展和运用；3、通过对构成原电池条件的探究，培养观察、比较、分析、归纳等能力，进一步理解探究的意义，练习科学探究的方法，提高科学探究能力。③情感态度

2、与价值观：1、通过实验探究，体验探究的基本过程，认识化学实验在化学研究中的作用；2、通过实验探究，认识化学能到电能的转化，初步感受其实际生活、生产中的利用价值；3、培养将化学知识应用于生产、生活的意识，关注与化学有关的社会热点问题，培养可持续发展的思想。二、教学重难点重点：原电池的概念、原理、组成、形成条件及电极反应。难点：原电池的工作原理，电极反应式的书写。原电池的概念、原理、组成等是本节课教学内容的核心，是最重要、最基本的内容。同时，原电池也是高中阶段电化学部分知识的重点之一，因此学好其概念

3、、原理、组成、构成条件及电极反应是本节课的重点而由于学生高中阶段对电化学的学习才刚刚起步，对于微观原理的认识能力尚有欠缺，故理解原电池的工作原理是本节课的难点。同时电极反应与化学反应方程式、离子反应方程式存在相同点和不同点，因此学会正确判断并书写电极反应方程式，理清电极反应方程式与总反应方程式之间的关系也是本节课的难点。三、教学方法：小组实验探究、小组讨论交流、比较归纳、自主学习等。四、教学用具：多媒体教室、PPT课件。7化学能转化为电能教学设计实验仪器及用品：原电池原理装置、电流表、导线、50

4、0ml烧杯、洗瓶、滤纸、小刀。实验试剂：0.1mol/LH2SO4、乙醇、苹果、蒸馏水。五、学法指导①引导学生掌握观察现象的方法；②让学生自己做实验，并学会对实验进行归纳总结；③帮助学生抓住关键，掌握重点。六、板书设计§2-2化学能与电能一、原电池1、概念2、工作原理3、形成条件七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图环节1导课——火力发电【图片展示】我国发电总量构成图和火电站工作原理示意图【引导、提问】引导学生思考火力发电设计的能量转化，分析火力发电的利弊，并进一步引导学生思考如何更有效地

5、将化学能转化为电能，从而引出原电池的相关内容。【思考、分析、回答】根据已有经验，结合示意图分析能力转化方式并进一步分析其利弊，同时根据已有的知识储备给出更有效的能量转化的猜想。7化学能转化为电能教学设计从学生熟知的素材入手，引导学生思考，激发学生学习兴趣、热情，引入新课。同时帮助学生提高从图文资料分析获取信息的能力，同时提高学生对有效利用能源，以及建设资源节约型社会的认识。环节2原电池及其工作原理【演示实验】指导学生观察以下实验：1.将一块铜片和一块锌片同时插入盛有稀硫酸的烧杯中。（铜片和锌片不

6、要接触）2.在锌片和铜片的导线中间连接一个电流表，插入盛有稀硫酸的烧杯中。【引导】根据实验现象，引导学生对以下问题进行思考。1、实验1（锌片和铜片分别插入稀硫酸中）与实验2（用导线和电流表把锌片和铜片连接起来插入盛有稀硫酸的容器中）发生的现象有什么不同？2、为什么当锌片与铜片连接后插入稀硫酸中，在铜片上有气泡产生？锌片铜片上可能各发生了什么反应？3、电流表指针发生偏转？【观察、分析】在教师指导下，正确使用所提供的实验仪器和试剂完成实验，观察实验现象，并结合下表分析实验现象，得出结论：探究实验一实

7、验步骤金属实验现象结论Zn、Cu分别插入稀H2SO4溶液Zn片1、离子方程式2、反应中失电子，得电子。Cu片探究实验二实验步骤金属实验现象结论Zn、Cu导线连接电流表，插入稀H2SO4Zn片、Cu片1、锌片上反应：2、铜片上反应：3、电流表指针偏转说明有产生。电流表【交流讨论】结合实验现象和结论，在教师的引导下，对问题进行思考，对原电池有一个初步认识。通过指导学生观察实验，并设置问题引导，让学生对原电池的结构有初步的直观认识，并对其反应原理有初步的了解，为后续从微观角度认识原电池打下基础。【讲授

8、】原电池的概念电流计指针发生偏转，说明有电流的产生。我们就把能将电能转化为化学能的装置称为原电池。【深入分析】铜锌原电池的工作原理。【听讲】认真听老师讲解相关知识，掌握原电池的概念。7化学能转化为电能教学设计【讲授】原电池装置示意图如何画。【引导】学生根据铜片和锌片上发生的反应标出电子的流向，然后结合物理学知识标出正负极。【讲授】在正负极上发生反应称为电极反应式，也就是刚才分析的铜片和锌片上发生的反应。把两个电极反应式合在一起就是总反应式。【引导、提问】1、外电路依靠电子的定向移动形成电流，那内