英语人教版五年级下册u4 a

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1、集体备课流程(复稿)教学时间4月21日执笔者田俊课时安排第一课时课题名称Unit4WhenisEaster?ALet’slearn课标依据根据课程标准12页语言技能，20页情感态度教学目标学生正确听，说，读写表示序数词的单词，如：first,second,third等。并把他们和相应的节日进行配对的问答练习。2.学习对话，并自由运用对话，练习所学单词。--Whenis.....?--It’son...教学重点基数词和序数词的对应，变为相应的序数词时，有特殊的变化。教学难点和三单元对比联系学习，本单元要求学生掌握在日期的前边用on.让他们特殊记忆。学情分析五年级的学生已经有了

2、一定的语音语言基础，教学实施比较容易。本单元内容和上个单元联系紧密，是对节日和月份的进一步升级学习和练习，要求学生对三单元月份和节日有扎实的基础，学习本单元才能更加容易。本单元单词相对较少，也比较便于学生学习和记忆，是对具体节日的提问和回答。教法学法教法：通过复习三单元相应月份的单词引入课文主题，通过看，听，练完成单词学习。学法：合作交流，对比学习，编创小对话，在语境中掌握单词。教学过程Step1:Greeting&warmup:T:Goodmorningclass.Nicetomeetyou.Ss:GoodmorningKitty.Nicetomeetyou.T:Howa

3、reyou?Ss:I’mfine,thankyou.Andyou?T:I’mhappytoday.Sitdownplease!Step2:Presentation&practice:T:Beforeclass,let’sreadsomewordsquicklyaboutmoths.个性化设计快速复习月份单词Ss:readwordstogether.T:Great!Now,Let’sguessariddle.Ss:AprilFool’sDay.T:Yes.But,whenisthat?Let’sgoandsee.It’sonAprilFirst.firstbirdgirlth

4、irdT：Yes!Let’slistenfirst()first()T:Yes,1.followme:first(×3)2.writeitontheblackboard.3.studentswriteit.4.掌握简写1st.T:Canyoutrytoread?It’son.....S1：January1stMay1stDecember1st单词教学方法：ir组合得出first，third的读音，学生书写并练习日期。学生通过学习first,并练习相应的月日，为后面的学习铺垫T：Canyoutrythisword?--third?S1:It’sonJanuarythird.(

5、学习并练习third)T:Next.Look!Wehaveatest.Iget100.I’mthefirst.Iget99.I’mthe____?学习second.T:Sportsmeetiscoming.Who’sthefirst?S1:喜洋洋T：Who’sthefourth?Ss:小灰灰通过动态图片单词学习：fourth,fifthPractice:1.T:WhenisEaster?S1:It’sonApril1st.Workinpairs:课本图片和节日练习A:Whenis......?B:It’son.....2.Followthetapeandreadthesho

6、rt通过运动会的形式学习fourth和fifth，让学生直观理解。dialogue.2.Canyouread?学生阅读具体的月份时间3.Workinpairsandpracticespecialdays.(课外节日练习)4.Step3:SummaryT:Whatdowelearntoday?Lookattheblackboard.1.学生掌握基数词，序数词，简写形式Ask:Whenis....?Answer:It’son....T:Remember:1.序数词的全称和简写。2.在回答时，如果是具体的日期注意用on。Step4:Homework板书设计Unit4ALet’sl

7、earnA:Whenis......?B:It’son.....first(1st)second(2nd)third(3rd)fourth(4th)fifth(5th)