英语人教版五年级下册unit6 A Let’s learn

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1、Unit6Workquietly!A.Let’slearnA.Lookandsay教学目标：1.能够听、说、读、写五个动词词组的-ing形式：doingmorningexercises,having…class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic。2.能够在语境中正确运用这五个词组描述人物正在进行的事情。教学重点：听、说、读、写doingmorningexercises,having…class,eatinglunch,readingabook,list

2、eningtomusic。教学难点：exercises发音较难。教学准备：多媒体课件、词卡、Let’slearn课文情景动画或音频MP3学习过程：一、热身导入1、播放本单元歌曲，激发学生学习的兴趣。2、日常口语对话练习。二、任务呈现1、Makeanewdialogue(1)教师扮演ChenJie，请一位学生扮演Mike，利用所学语言即兴创编完成一个对话。为了使对话更有趣，教师可以请一些学生配合扮演各种动态的动物。(2)教师请学生模仿上述示例，利用教师给出的语言框架，同桌两人结对编一个即兴对话。2、呈现

3、在Unit5中学过的单词：climbing,eating,playing,jumping,drinking,sleeping，小组间合作，一生说单词，一生做相应的动作。其它人用句型What’she/shedoing?进行提问并做相应的回答。三、课文学习1、学习新单词。（1）教师在课件上呈现本部分第一幅图片，通过询问学生：Whattimeisit?What’sChenJiedoing?引出新词doingmorningexercises。（2）重点教授exercises的发音，强调字母组合er和字母i-e

4、的发音方法，然后播放doingmorningexercises录音，学生跟读、自读、“开火车读”。（3）教师用同样的方法引出并教授having…class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic。2、教师播放本部分动画，学生跟读，提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调。3、教师说动词原形，学生说动词ing形式。4、播放本部分的对话录音，学生跟读，根据图片表示的时间及词组做替换练习。5、教师请几对学生上讲台表演对话，表扬表演到位的学生。6、Look

5、andsay(1)学生根据本部分的图片，依次说说图中的人物正在做什么。(2)学生同桌相互说说图中的人物正在做什么。(3)教师询问：“WhatisZhangPeng/…doing?”学生根据图片回答：“He/…is…”然后同桌合作，进行类似的对话，四、训练巩固1、抄写本课四会单词doingmorningexerciseshaving…classeatinglunchreadingabooklisteningtomusic2、对号入座。()（1）eatinglunchA.它的()（2）drinkingwa

6、terB.(正在)上英语课()（3）itsC.(正在)喝水()（4）havinganEnglishclassD.(正在)吃午饭()（5）bambooE.竹子3、连词成句。  （1） is /doing / What/ she   (?)      （2）doing / are / They /mornig/exercises  (.)          （3）they / are / doing / What   (?)五、课堂小结师生一起总结本节课学习的词汇和句型：doingmorningexerc

7、iseshaving…classeatinglunchreadingabooklisteningtomusicWhat’sshedoing?She’slisteningtomusic.