化学：化学与能源开发同步训练（鲁教版）

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1、第九单元化学与社会发展第一节化学与能源开发5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.化学电池是一种将___________直接转化为___________的装置。一节1号电池烂在地里，能使1m2的土壤永久失去利用价值；一粒纽扣电池能使600t水受污染，相当于一个人一生的水饮用量。废旧电池的乱扔乱放，会导致_________________________________。应该采取的措施有______________________、______________________。解析：化学能转化为电能是通过原电池实现的。化学电池对水源和土壤的破坏很严重。根据教材和本题信息

2、，体会化学电池污染的严重性。答案：化学能电能水源、土壤等严重污染回收利用废旧电池集中处理废旧电池2.氢能源的优点：____________________、____________________、______________________。解答：作为“绿色能源”的氢能源，其主要优点在于：燃值高；燃烧生成水，无污染；储量丰富。3.下列说法是否正确？正确的，在()中打“√”，错误的，在()中打“×”。(1)太阳能、风能、地热能、波浪能和氢能等都是待开发利用的新能源()(2)化石燃料是一种永不枯竭的再生能源()(3)化学电源(池)是一种将化学能直接转化为电能的装置()(

3、4)随意丢弃废旧电池会造成环境污染()(5)氢能是一种热值高、不会污染环境的理想“绿色能源”()解析：化石燃料燃烧不足可使产物污染环境，而且不可再生；发现和开发不会污染环境的新型能源如氢能、太阳能、地热能是当今社会的一项重要任务；电池由于含有镉、汞等金属离子，因而不能随意丢弃。答案：(1)√(2)×(3)√(4)√(5)√4.下图是同学们熟悉的实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回忆氧气、二氧化碳的实验室制法，并在预习氢气实验室制法基础上完成下表：氧气二氧化碳氢气气体的密度(与空气比较)气体在水中的溶解性反应物的状态(用高锰酸钾制氧气)反应条件实验室制取的发生装置[

4、来源:.]B(或C)实验室制取的收集装置F(或D)解析：从O2、CO2、H2的实验室制取的对比中，找出收集方法与气体水溶性、密度的关系，体会反应装置与反应状态、反应条件的联系，从中得出正确答案。答案：(1)氧气：比空气的密度略大不易溶于水(或微溶于水)都是固体需要加热AF(或E)(2)二氧化碳：比空气的密度大能溶于水一种是固体，另一种是液体不需要加热CF(3)氢气：比空气的密度小(最轻的气体)难溶于水一种是固体，另一种是液体不需要加热B(或C)F(或D)10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.“绿色能源”是指使用该能源不会对环境造成污染的能源。下列能源：①太阳能②风

5、能③石油④煤⑤潮汐能⑥木材中属于“绿色能源”的是()A.①②③B.③④⑤C.④⑤⑥D.①②⑤解析：“绿色能源”是指使用时不会产生有害物质的能源。属于“绿色能源”的是⑤潮汐能①太阳能②风能等。答案：D2.下列属于可逆电池的是()A.原电池B.蓄电池C.燃料电池D.锌锰干电池解析：可逆电池即可充电电池，属于可充电电池的是蓄电池。答案：B3.有科学家预言，氢能将成为21世纪的主要能源，但除了先要解决制备氢气的能源消耗问题之外，还必须解决的问题是()A.原料受到限制B.造成环境污染C.储存和运输不便D.氢气燃烧放出的热量少解析：氢能是较理想的能源的三大原因是：原料丰富，燃烧产

6、生的热量大，产物不污染环境。不足是生产成本高，储存、运输较困难。答案：C4.铅蓄电池是一种化学电源，它的正负极是分别浸在稀硫酸中的铜和二氧化铜，充电和放电时发生如下反应：Pb+PbO2+2H2SO42PbSO4+2H2O。放电过程中将___________能转变成___________能；充电过程则是将___________能转变成___________能。解析：关键在于理解放电过程即为产生电的过程，因此，是化学能转变为电能；充电过程即为“贮存”电的过程，因此是电能“贮存”于化学能的过程。答案：化学电电化学5.仔细观察化学能转化为电能的实验，填写下列表格。实验现象化学

7、方程式电流计偏转的原因能量转化的形式使用化学电源的优点解析：本题是关于整个化学电源反应实验原理、实验现象等基本知识的考查。答案：仔细观察化学能转化为电能的实验，填写下列表格。实验现象锌片不断溶解、铜片上红色固体析出，电流表指针偏转化学方程式CuSO4+Zn====Cu+ZnSO4电流计偏转的原因导线中有电流通过能量转化的形式化学能转化成电能使用化学电源的优点减少大气污染，提高燃料的利用效率6.按照“西气东输”计划，2003年底天然气进入南京。南京35万户管道煤气用户3年内全部用上天然气。(1)煤气的主要成分CO燃烧的化学方程式为___________