物理人教版八年级上册质量与密度的复习

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1、质量与密度曲阳县文德中学杨新红教材分析《质量与密度》选自人教版初中物理八年级上册第五章，本节主要是复习质量的概念、单位、测量工具—天平的使用、质量与体积的关系、密度的物理意义、密度的公式及密度与温度的关系。学生分析因为是复习，学生对这部分知识点是有印象的，而且大多数学生由于前面的复习也以初步具备归纳总结的能力。教学目标（1）理解质量的定义、质量的属性（2）会熟练使用质量的测量工具（3）理解密度的定义及物理意义（4）会密度公式进行计算（5）理解密度与温度的关系重点：天平的使用、密度公式的应用难点：天平的使用、密度公式的应

2、用教学方法归纳总结讲练结合教学手段多媒体导学案教学过程一、导入：我们初中物理共分为五大块，前面我们已经复习了三部分，声学、光学、热学。从今天开始我们进入力学的复习，力学在中考理综物理部分占的比重很大，所以在这部分的复习过程中，同学们认真复习，查缺补漏，把这部分学透，备战中考。力学这块分6部分，这节课我们从质量与密度开始。（通过导入，告诉学生本节复习的内容）今天我们的复习思路：一质量、二密度、三密度与社会生活（让学生了解本节课的复习流程）二、教学过程（一）、考点一质量1、质量例1.一千克铁比一千克棉花重，对吗？(（通过学

3、生的回答让他们从实例中理解质量是物体中所含物质的多少，这样使质量的定义具体形象，更容易理解）（1）质量的定义：物体当中所含________________(2)质量的单位:t、__________、g、_________例2.感受身边的物理—质量为1.5×105mg的物体可能是()A.一头牛B.一只老母鸡C.一本书D.一头大象（估测题是中考选择题中必考的，对于质量的估测要求学生根据数据能选出正确的物体，以及对于一些常见物体的质量大致有一个了解。通过例题使学生掌握做这种题的方法：先进行合理的单位换算）（3）识记质量的估测

4、一个鸡蛋的质量为50g一个苹果的质量约为150g一名中学生的质量约为50kg一本物理课本的质量约为200g（展示多媒体，之后让学生填写导学案并识记，加深印象。）例3.把2千克的铁变成铁水，其质量______2千克。当铁水全部浇铸成铁球其质量______2千克。宇航员将铁球带到月球其质量_______2千克。（均填大于、小于、等于）（这道例题既可以反馈学生对物态变化的掌握情况，又能够总结出质量的属性）（3）性质(学生填写导学案）质量是物体一种属性，不随它的______、______、______、______改变而改变。

5、例4．下列情况中，铜棒的质量发生改变的是（）A.把铜棒加热到100℃B.把铜棒扎成一张薄铁板C.宇航员将铜棒带到月球D.用锉刀对铜棒进行加工（通过本题，发散学生的思维，再次加深学生对质量性质的理解）教师：准确的质量是需要进行测量的，那么测量质量的工具你都知道哪些？（由学生的回答引出实验室中质量的测量工具天平）2.测量工具--------天平天平的正确使用（1）看：观察天平的量程和分度值（2）放：把天平放在________台上，将游码拨到标尺左端的_____刻线处。（3）调:调节_______________，使指针在分

6、度盘的中央。（空调调平原则：左偏_____________)（4）测：把被测物体放在____盘，在____盘加减砝码并移动游码，知道横梁平衡。（注意：加减砝码先大后小及实调与空调的区别）（1）读：物体的质量=_________的质量和+_________所在的刻度。（通过多媒体图片展示，让学生回忆天平的正确使用，之后填写导学案）例5.在“用天平称物体质量”的实验中，张强同学用已调节好的天平在称物体质量时，指针偏在分度盘中线左边一点，这时应该（）A．把横梁右端螺母向右旋出一些B．把横梁右端螺母向左旋进一些C．把天平右盘的

7、砝码减少一些D．向右移动游码(通过例题反馈学生对天平使用的掌握程度，再次让学生区分开天平的两次调平）例6.一位同学用已调节好的托盘天平称量某种物体的质量时，盘内的砝码及游码的位置如图所示，物体的质量应为（）A.55.8gB.58.2gC.55.6gD.58.4g(通过这几道简单的例题，反馈学生对天平使用的掌握情况，做到有问题及时纠正）（考点（二）密度例7.体积为9cm³的水结成冰后，冰的体积是多少？（ρ水=1.0×10³㎏/m³,ρ冰=0.9×10³㎏/m³）（利用此题让学生回忆密度的公式、密度单位的换算并检验学生对质

8、量属性的的掌握情况，做题过程中教师巡回指导，强调单位的同一）例8.教师用粉笔在黑板上板书时，粉笔保持不变的是（）A.质量B.密度C.体积D.重力(检查学生对密度的理解）教师：通过几道小题的练笔让学生填写导学案密度（通过填写导学案，复习巩固密度的有关知识）1.公式:__________________变形_____________、