物理人教版八年级上册《密度计算之空心球问题专题》教学设计3

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1、《密度计算之空心球问题专题》教学设计【教材分析】密度计算问题，是八年级物理第一学最重要的计算部分，相比于以前学习的速度计算问题，密度计算问题把物理学科思维体现得更加到位，更加透彻。这个专题内容是一个以空心金属球为主要研究对象的专题计算，是在学生学习完密度这个新物理量，接触到一些简单的，类似密度、质量、体积三个量，已知两个，求另一个这样相比较简单计算题以后，专门总结归纳的，是关于密度计算题部分，空心球问题的一次集中的呈现，其中包括空心实心判定、求空心部分体积、空心装满水求总质量、已知空心装满某液体的总

2、质量判定液体四个部分。内容设置按照维果斯基的“最近发展区”理论，四个部分之间紧密联系而又层层递进，难度逐渐加深，一步一步铺垫好台阶，帮助学生逐步走上台阶，最终达到一定的高度。此外，本节内容把原本单调的物理计算题，“构建”在一个以“小铝球”为主人公的童话故事里，让学生看到，做物理计算题也可以像读故事书一样“引人入胜”，引起学生逐步学习的兴趣，同时也体现新课标中的“情感、态度、价值观”教学目标，在物理课堂上，体现人文关怀。【学情分析】在本计算专题学习之前，学生已经学习过了密度这个新物理量的相关知识，接触

3、到一些简单的密度计算问题，这些都是学习本节知识的基础。八年级学生已经有一定的逻辑思维能力，抽象思维能力还不是非常成熟，所以本节内容把抽象的严谨的物理计算，“嵌套”在童话故事的情境之内，采用“一步一个台阶”的设计方法，逐层增加难度，最终达到教学目标。【教学目标】1、知识与技能（1）理解密度的概念及物理意义；（2）能运用密度公式，解决空心球问题。2、过程与方法（1）通过层层深入，指导学生体会解决计算题的方法；（2）培养学生创新思维的能力。3、情感、态度、价值观（1）让学生对物理知识，有严谨的体系概念；（

4、2）在物理课堂上，用童话故事，体现人文关怀。【重点难点】重点：公式的熟练运用。难点：物理情境的正确理解。【教学方法】比值法、对比法、归纳法、启发和讨论相结合。【教学过程】第三课时下面我们来看小铝球接下来还有什么故事。l小铝球的故事（第四集）——小铝球和“她”的故事（这一集增加了一个神秘的人物“她”，学生很自然的会问，“她”是谁呢？）空心小铝球的质量81g，体积50cm3，若空心部分全部注满某液体，总质量97g，已知ρ铝＝2.7g/cm3，请问注入的可能是什么液体？（小铝球的故事，发展到这里，已经是最

5、后一集，也到了计算题的“最高级”。这一集同样连接着上一集的“剧情”。上一集由空心体积乘以水的密度得出注满水的质量，加上外面空心铝球质量，得出总质量，这一集已知总质量，问可能是什么液体，也就是求注入的液体密度，恰巧是把第三集的那道题“翻”过来。）教师提问：我们再来比较一下，这一集和上一集有什么联系呢？学生回答：这一集把上一集“翻”过来了！教师会心的笑说：看来大家已经完全掌握“诀窍”啦！下面还是请你把计算过程写好。　（同学们同样是在前一题的基础上，补充完成这一题，写完后用实物投影做展示，而后我展示完整的

6、计算过程。）已知：V总=50cm3ρ铝=2.7g/cm3m铝=81gm总=97g求：ρ液解：V空=V总－V铝=50cm3－30cm3=20cm3V水=V空=20cm3m液=m总－m铝=97g－81g=16g答：注入液体可能是酒精。教师评价：好了，现在我们已经完整的看完了“小铝球的故事”，陪着他“游历”了一番。我们现在来总结一下，看一看最后这一部分，小铝球还会带给我们什么。l小铝球的故事（后记）第一集：小铝球的“身世”判定小铝球是空心还是实心。第二集：小铝球的“心事”求空心铝球空心部分的体积。第三集：

7、小铝球和水的故事空心铝球注满水，求总质量。第四集：小铝球和“她”的故事空心铝球注满某液体，已知总质量，求液体密度。这就是小铝球的故事带给我们的“人生真谛”！（最后一部分“后记”把每个故事中的副标题集中展示在一起，下一行用物理语言从情境中提炼出物理计算的“内核”，这就是小铝球的故事带给我们的“人生真谛”。）练习：一个空心铜球质量为445 g，在铜球的空心部分注满水后总质量为545 g。若在铜球的空心部分注满某种液体后，总质量为1.5kg，求注入液体的密度？（铜的密度为8.9×103 kg/m3）教师总

8、结：今天我们从小铝球的四个故事中“提炼”出四道物理计算题，大家这样集中一道接一道的做并没有感觉难，那么以后在考试当中，如果直接给你一个“第四集”的题，希望你也能这样完整的把它做对、做好。好了，我们这节课就上到这里，同学们下课！【板书设计】密度计算——空心球问题专题小铝球的“身世”判定小铝球是否空心小铝球的“心事”求空心部分的体积小铝球和水空心铝球注满水，求总质量。小铝球和“她”空心铝球注满某液体，已知总质量，求液体密度。【教学反思】密度计算这一部分，是八年级上册计算题