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时间:2019-07-24
《【部编版】六年级上语文《25 好的故事》优质课教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【部编版】六年级上语文优质课教学设计25好的故事【教材分析】从整个作品来看,作者通过一个梦幻的、好的故事,表现了对于昏沉现实的否定,对于美好理想的追求。在作者看来,好的故事在现实社会中的实现还是不可能的,它只是存在于作者的思想中,存在于作者的梦幻中。虽然如此,它也时时给在黑夜中生活的作者以生的鼓舞,让作者有所追求,有所奋斗,因而,这篇好的故事在一定程度上是对作者内心真、善、美世界的表露,它让读者看到了作者真实的内心世界,使我们对于作者一再声明自己的彷徨苦闷有了新的、更深刻的理解。“永是生动,永是展开”,才是作者对理想人生的渴望,对生命本质的体悟。 整个作品将梦幻与现实相交织,既表现了现实与理
2、想的对抗,也揭示出作者内心世界的向善追求。同时,敏锐的感受、细腻的观察和真实的描写相映成趣。作者对于河边的景物的感受和对于河中倒影的观察非常敏锐和细腻,读者在欣赏一幅幅变化多姿的美妙图画之余,不得不为作者的感受力、观察力和语言的表现力感到赞叹。作品立体式的图景展示,既给读者一种立体的美的感受,同时又引导读者在他的文字中构想自己的图景,大大增强了读者的参与欲望,使作品具有强烈的创造性和可塑性。课题25好的故事 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.了解作者,掌握课文中“综、锦、萍”等12个生字和新出现的词语。2.理解课文,找出体现故事“美丽、幽雅、有趣”的句子读读。3.朗读课文,对于难懂的词
3、语,要联系上下文理解句子。4.学习作者美好的人生信仰和执着的人生追求。第11页共11页【部编版】六年级上语文优质课教学设计教学重点理清课文结构,整体感知“好的故事”。教学难点通过文本体味文中描述的意境,感悟作者的情感。第一课时教学目标1.了解作者,掌握课文中“综、锦、萍”等12个生字和新出现的词语。2.熟读课文,理清课文结构,整体感知“好的故事”。教具准备课件教学设计设计意图导入( )分钟一、话题导入在鲁迅先生的许多文章中,有很多处写梦境,而梦里大多写到的是故乡情景,可见鲁迅先生的故乡情节是心中自然的情愫,并非偶然。本文也是一篇和故乡有关的故事,一个充满美好梦想的故事。今天,我们大家一起来走进
4、鲁迅先生,走进鲁迅先生的内心世界,走近他心中那好的故事……【课件1:课题】(板书:好的故事) 新课教学( )分钟二、写作背景【课件2】《好的故事》是《野草》中比较突出的一篇散文诗。作于1925年,当时全国大众在中国共产党的领导下开展着一系列的革命运动。在封建军阀段祺瑞统治下的北平,更是一片黑暗。在这样的背景之下,鲁迅蔑视黑暗,憧憬光明。十月革命的胜利和五四运动的精神鼓舞着他,虽说中国当时是黑暗的,但他坚信胜利的曙光就在眼前。《好的故事》就作于这样的背景之下。四、初步感知1.读课文,学习掌握文中出现的重点词语。【课件3】膝髁:骨头上的突起,多长在骨头的两端,也指大腿骨或膝盖骨。 学生在了解鲁迅
5、的基础上来学习鲁迅的文章,会对文章有更深刻地理解。第11页共11页【部编版】六年级上语文优质课教学设计伽蓝:佛寺。皱蹙:蹙:收缩。皱着眉头,眯眼睛。形容不满的神态。瘦削(xuē):形容身体或脸很瘦。霓色:虹的一种。2.再读课文,小组合作,简析本文结构。【课件4】(1—3)在昏暗的夜,朦胧中,“我”看到一个好的故事。(4—11)具体描述了这故事的美丽、优雅、有趣。(12)“我”从梦中回到现实,‘我’总记得这一篇好的故事。3.读梦境一部分,看着梦里都有些什么?(板书:梦境乌桕、新禾、野花……农夫、村妇、村女……天、云、竹……)五、研习探究(小组交流,师生合作)1.请大家从文中找出一句话来概括眼前这
6、个好的故事。(明确)这故事很美丽、幽雅,有趣,许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。作者对梦境的描写共分为几个部分,分别是什么?简要概括一下。【课件5】(明确)可分为两个部分,第一部分是借回忆以前来写眼前梦境,表现了作者对眼前之景的憧憬和向往;第二部分写所见故事更加清晰,作者的情感更加强烈和对理想的坚定。2.“我抛了书,欠身伸手去取笔,——何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。”谈谈你对这句话的理解。(明确)在好的故事里“我”的思绪飞扬和那种思想深处的对美好事物执着的追求。但“我”一旦从美好的梦境再回到现实中,淡淡的怅惘就会油然而生
7、,不难看出鲁迅对理想生活的热爱和追求。本课词语在平常出现得较少,因为这篇文章的写作时间是1925年,离现在比较久远,许多说法和现在不一样了。所以,有必要拿出时间把这些词语弄明白。小组合作,把文章的结构弄清楚,有利于下一步对全文中心的理解和对重点内容的探究。第11页共11页【部编版】六年级上语文优质课教学设计2.文章开头和结尾两次提到“昏沉的夜”,从文章的开始到结束完成了一个美好的故事回环,,作者是
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