【6A文】八年级物理上册全册教案-人教新课标版

《【6A文】八年级物理上册全册教案-人教新课标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、【MeiWei_81-优质适用文档】第一章声现象教材分析：本章主要是通过对生活、生产中丰富多彩的声现象的学习，使学生了解声音在生活、生产和社会等方面的应用和对人类生活的影响，使学生在学习知识的同时，培养他们的观察能力，初步探究物理规律的能力，以及应用物理规律解释简单现象的能力。本章知识点如下：1、声音的产生：物体在振动时发出声音，振动停止，发声也停止。2、声音的传播：声音是依靠气体、液体、固体物质作媒介传播的，一般而言，声音在固体中传播的最快，在液体中较快，在气体中传播的较慢。声音在气体中的传播速度与温度有关，在15℃气温下

2、，声音在空气中的速度为340m/s，真空不能传声。3、怎样听到声音：（1）声源——空气传播——耳膜振动——听小骨——听觉神经——大脑（2）声源——头骨、颌骨——听觉神经——大脑4、双耳效应与立体声：声源到双耳的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其它特征也就不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。5、乐音：乐音是物体作有规则振动而发出的，有三个特征：音调、响度、音色。（1）音调：指声音的高低，与物体振动的快慢有关，振动越快，频率越高，音调也越高。（2）响度：指人耳感觉到的声音的大小，由发声体的振幅决

3、定，振幅越大响度越大。（3）音色：是声音的特色，有发声体的材料和结构决定。6、噪声：（1）从环保的角度看，凡是妨碍人们正常的休息、学习和工作的声音（2）从物理学角度看，噪声是由发声体作无规则振动发出的。噪声的单位是：分贝（dB）7、减弱噪声的途径;（1）从声源处减弱（2）在传播过程中减弱（3）在人耳处减弱8、声的利用：（1）利用声音传递信息【MeiWei_81-优质适用文档】【MeiWei_81-优质适用文档】（2）利用声音传递能量教学目标:1、知识与技能（1）初步认识声音的产生和传播的条件，知道声音在不同的介质中速度一般不

4、同（2）了解人类听到声音的过程（3）了解声音的特性，知道音调跟频率有关，响度跟振幅有关，音色跟发生体的结构和材料有关。（4）了解噪声的来源和危害，知道防噪声的途径，增强环保意识。（5）了解现代技术中与声有关的知识的应用。2、过程与方法（1）通过学习活动，锻炼学生的观察能力和初步的研究问题的能力（2）通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。3、情感态度与价值观（1）通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理。（

5、2）学会关心他人，特别是关心残疾人。（3）体会物体的发声是丰富多彩的，更加热爱世界，热爱科学。教学重、难点：1、重点：学会科学探究，通过观察和实验知道产生声音的条件，影响音调和响度的因素。2、难点：学会科学探究，会设计实验。课时安排：一、声音的产生与传播1课时二、我们怎样听到声音1课时三、声音的特性1课时四、噪声的危害和控制1课时五、声的利用1课时复习和总结1课时第1课时1.1声音的产生与传播【MeiWei_81-优质适用文档】【MeiWei_81-优质适用文档】教学目标：1、知识与技能（1）通过观察和实验初步认识声音的产生

6、和传播的条件（2）知道声音是由物体的振动产生的（3）知道声音的传播需要介质，声音在不同的介质中速度不同2、过程与方法（1）通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的，声音是好传播的。（2）通过学习活动，锻炼学生初步的观察能力和初步研究问题的能力。3、情感态度与价值观（1）通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象好日常生活中的物理学原理。（2）注意在活动中培养学生善于与其它同学合作的意识教学重、难点：1、难点：通过观察和实验初步认识声音的产生和传播条件。2、难点：组织、指导学生在探究过程中仔细观

7、察、认真分析，得出正确的结论。教学方法：观察法科学探究法讨论交流法教具准备：闹钟真空罩音叉水槽铁架台乒乓球细绳教学过程：一、导入新课我们周围的大自然里充满了丰富多彩的声音，泉水叮咚、流水潺潺、鼓声激昂、琴声悠扬，这些语言都是对声音的描绘，对于声音我们还有许多问题不明白，需要我们去探究，例如，声音是怎样产生的？它是怎样传播的？它在现代技术和日常生活中有什么样的应用？怎样防止有害的声音等等。在物理学中把与声音有关的现象称为“声现象”，我们从今天开始学习声现象，老师激昂和同学们一起进入声音的世界，探究声音的奥秘，首先我们学习声现象

8、的第一节：声音的产生与传播。二、进行新课1、声音的产生观看课本第12页插图1.1-1，它们的共同点是什么？演示：音叉实验（1）敲击音叉，音叉发声，但看不见音叉在振动。（2）将发声的音叉接触用细线悬挂的乒乓球，可见乒乓球被弹开。（3）将发声的音叉放入水槽的水中，看到水花四溅。【MeiWei_