头脑奥林匹克活动手册

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1、2008-2009年　　头脑奥林匹克活动手册　简介　　　翻译/陈伟新、姚惠祺　　　　头脑奥林匹克协会的宗旨是向每个人提供创造性解题的机会，培养独创性、扩散性思维。头脑奥林匹克活动通过集体解决具有挑战性的、不止一个答案的题目来培养人的创造性。通过整个队的一起工作，队员学会了团结协作、尊重和理解他人，整个队的思考能力大大高于个人。队员通过诸如头脑风暴、担任角色等准备活动，增强了自信心，学会了尊重别人。　　对大多数队来说，他们的目的是参加比赛，但也可以不参加。活动的目的是给学生令人兴奋的学习经验，进行挑战，学得愉快。　　　　第一章　欢迎来到头脑奥林匹克　　欢迎来到头脑奥林匹克

2、的创造性解题活动中！如果你第一次参加我们的活动，如果你是一名长期题教练，那么你就要完整详细地阅读这本活动手册。活动手册每年都进行修订，所以要认真阅读所有章节，特别是规则部分，这和所有队都有关系。　　什么是头脑奥林匹克？　　　概括地说，对各年龄阶段的学生，头脑奥林匹克就是一个创造性解题的竞赛。队员们选择一个题目，创造一种解法，然后把这些解法带到竞赛中，和同一年龄或组别的其他参赛队进行比试。在这本活动手册里，会对这个活动的许多部分进行详细解释与描述，这里有一些活动的基本规则：　①、在一名成人教练的指导下，一支参赛队最多只能有7名队员。　　　②、参赛队按照自己的进度，准备数周

3、或数月，创造性地解答长期题。　③、参赛队提出所有的想法并由他们自己完成解题的各项工作。　④、参赛队在题目规定的成本限制里解题。　　⑤、在比赛中，参赛队有8分钟时间表演他们长期题的解法。　　⑥、根据符合题目要求的程度以及在不同组别中对每个题目解题的创造性进行评分。　⑦、在竞赛日中，参赛队必须参加即兴题比赛。　　⑧、参赛队的最后得分将综合长期题得分、风格分和即兴题得分。　　　⑨、在解题中，参赛队必须遵守活动手册的总规则、题目的限制条件和当年公布的问题澄清。　⑩、活动手册中的规则适合所有题目；题目的限制条件与规则相冲突的，则优先于相应规则；当年公布的问题澄清优先于相应的规则和

4、题目的限制条件。　获得一次难忘的头脑奥林匹克经历　头脑奥林匹克活动以创造性是可以被培养为前提的。你能想到哪些人符合下列描述……30　　　　一个有创造力天赋的学生被人们视为非常普通；有的学生的天赋是需要培养的；有的学生并不认为自己有创造力，但让人感觉他和同龄人“不一样”；或者有的学生拥有不受固定思维束缚的潜力，但却没有机会把这种潜力发挥出来。头脑奥林匹克正是提供了一种环境，在这里，几乎每种类型的学生都能把自己的潜力发挥出来。　你，作为一名教练，能让你的参赛队在这项活动中获益匪浅。在接下来的章节里，你能找到许多练习，帮助你进行批判性思维和创造性解题技巧的教学。更多地教会学生

5、如何思考：在课堂上加强训练，并让学生把自己所学的应用到不同场景中。目前在艺术和其他重要领域资金投入缩减的情况下，学生仍能继续学习艺术、音乐、创作、表演和他们感兴趣的任何一个科目，并把学到的融入到长期题的解题中去。　教练应认识到，获得训练一支参赛队的机会是非常好的，这很重要。和孩子们在一起的时间会让他们的生活变得不同寻常。他们可能不会立刻认识到其中的价值，但是当他们沿着这条路走下去，再回头看看时，他们会意识到，他们在参加活动的这段时间中学到的远比他们原本想象的多——同时，他们会记住参赛过程中的这段美好时光。而你，他们的教练，是让这个奇迹发生的一份子。　　　祝你好运，并祝贺

6、你成为一名教练。　　　教练是参赛队背后的动力。在队员们自己全力工作时，教练要不断鼓励，保证解题的进度。当孩子们做得出色时，教练会为他们的成就感到自豪。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　担任教练　　每个头脑奥林匹克参赛队里至少要有一名成年人，即年龄在18岁以上，并登记为参赛队教练。另外，可以设助理教练分担教练工作。头脑奥林匹克协会不指定教练，教练人选通常由会员或有关单位决定。　谁能成为教练？　　　教练的职业不限，可以来自任何一个行业。虽然参赛队必须得到所在学校或组织的支持，但教练可以不是老师。孩子参加活动常常会引起家长对这个活动的兴趣，队员的家长有时也

7、会参与其中，并充当起教练的角色，这是对孩子教育的一条途径。　　　教练的角色　　　教练必须记住，头脑奥林匹克要求孩子“动手”，大人“袖手”30　　　　。重要的是，参赛队在没有其他人的帮助下创造性解题。参赛队的成败取决于队员自己的才智，成功来自于努力，结果并不是最重要的。你，作为一名教练应给队员提供指导和鼓励，教队员如何开拓思路，想出新办法，接受他人的建议和评估潜在的解决方法。但是，教练不能给队员提供解题思路或告诉队员如何解题。孩子自己做的东西常常会让你感到吃惊。最后，你会为他们自己完成而骄傲。而且，孩子也会为自己感到惊奇，并由此树立自信，了