译林牛津8A全册八单元语法总结材料

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1、实用文档译林牛津8A全册八单元语法总结8AUnit1Friends形容词的比较级和最高级①形容词比较级的变化规则。I.规则变化构成法原级比较级最高级单音节词+er/estshortshortershortestcoldcoldercoldest以不发音e结尾的词+r/stwidewiderwidestlargelargerlargest单个辅音字母结尾的重读闭音节词,双写末尾辅音字母+er/estbigbiggerbiggesthothotterhottest以辅音字母+y结尾的词,变y为i+er/estheavyheavierheaviestbusybu

2、sierbusiest多音节词在前面+more/mostimportantmoreimportantmostimportantbeautifulmorebeautifulmostbeautifulII.不规则变化原级比较级最高级标准文案实用文档good/wellbetterbestbad/badly/illworseworstoldolder/elderoldest/eldestmany/muchmoremostlittlelessleastfarfarther/furtherfarthest/furthest②形容词比较级用法。I.比较级用于两者进行比较

3、,结构为“Ais比较级thanB”。e.g:1.Mybikeismorebeautifulthanhers.我的自行车比她的漂亮。2.Heworksharderthanbefore.他工作比以前努力。II.表示两者之间选择,用“which/whois比较级,AorB?”表示“两者之间较……之一”时,用“the+比较级”结构。e.g:1.Whichisnearertothesun,themoonortheearth?哪个离太阳更近,月球还是地球?2.Heisthethinnerofthetwo.他是两人中较瘦的那个。III.“越来越……”用“比较级and比较

4、级”结构,多音节和部分双音节词用“moreandmore原级”。e.g:1.Theweatherisbecomingcolderandcolder.天气变得越来越冷了。2.Sheisbecomingmoreandmorebeautiful.她变得越来越美了。IV.表示“越……越……”时,用“the+比较级,the+比较级”结构。e.g:Themorecarefulyouare,themorepointsyouwillget.你越细心,得分越多。③形容词最高级用法。I.表示三者及以上人或物进行比较时用最高级,结构为“the+最高级+in/of+范围”。e.g

5、:1.Thepictureisthebestofall.这幅画是所有画中最好的。2.Sheisthemostbeautifulgirlintheclass.她是班上最美的女孩。标准文案实用文档II.表示在三者及以上之间选择,用“which/whoisthe+最高级,A,BorC?”。e.g:Whoisthetallest,Tom,KateorBill?汤姆、凯特、比尔,谁最高?III.表示“最……之一”用“oneofthe最高级+可数名词复数”。e.g:Sheisoneofthemostpopularteachersinourschool.她是我们学校最受

6、欢迎的老师之一。IV.形容词最高级前面加序数词,表示“第几……”。e.g:Sheisthesecondtallestgirlinourclass.她是我班上第二高的女孩。V.比较级和最高级之间的互换。例如:Heistallerthananyotherboyinourclass.=Heistallerthantheotherboysinourclass.=Heisthetallestboyinourclass.注意比较以下两个句子:ShanghaiislargerthananyothercityinChina.(范围之内)=Shanghaiislargert

7、hananycityinJapan.(范围之外)8AUnit2Schoollife1.如何比较数量的多少①两者之间数量上的比较(1)用”more…than…”结构表示“……比……多”,more后接可数名词复数或不可数名词。(2)用“fewer/less…than…”结构表示“……比……少”,fewer后接可数名词复数,less后接不可数名词。②三者或三者以上的数量上的比较(1)用themost表示“最多”,most后接可数名词复数或不可数名词。标准文案实用文档(2)用thefewest/least表示“最少”,fewest后接可数名词复数,least后接不

8、可数名词。Ihavethefewestbooksinourclas

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