广东省小学《信息技术》第二册(下)教案设计

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1、实用文档第二册下第一课调查旅游意向 一、教学内容熟悉Excel表格的窗口，了解基本功能，并进行一些基本操作。二、教学目标（知识与技能）熟悉excel的窗口和菜单栏。（过程与方法）会输入数据，调整列高和列宽，以及会创建图表，灵活调出菜单。（情感态度与价值观）运用excel图表可以更准确地直观地表达信息和观点。三、教学重点和难点认识excel窗口，会输数据和做图表。四、教学过程1、掌握打开excel的方法，认识excel窗口。2、认识编辑栏，会找常用工具。3、掌握改变行高与列宽的方法，能创建图表。4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。5、学生练习，并交流心得、交流经验；以

2、及协作学习。6、部分学生合作学习，及创新练习。五、作业与课外练习尝试制作柱形图，注意excel和word区别操作方法。 第二课美化调查图表 一、教学内容输入数据，制作图表并美化图表。二、教学目标（知识与技能）了解图表输入数据方法与简便方法，学会改变图表美化图表，知道单元格功用，会插入行和列等。文案大全实用文档（过程与方法）掌握美化图表的方法，逐步熟悉excel窗口工具。（情感态度与价值观）美化图表表达信息与思想意图。三、教学重点和难点掌握“单元格格式”功能作用，学会美化图表，以及合并单元格等。四、教学过程1、了解图表各个选项的作用。2、掌握通过“图表区格式“美化图表的方

3、法，灵活应用手段美化图表。3、了解“单元格格式”各个选项的功用。4、掌握修饰美化表格的方法，会插入行与列。5、掌握合并单元格的方法，通过协作能做出理想的图表。五、练习与课外作业1、协作完成“显身手”，分组交流心得、并进一步创新。2、练习选择制作一幅课后图表，另再完成制作课程表，自己发挥制一幅图表。 第三课计算旅游城市的平均气温 一、教学内容学会自动填充表格数据，并会计算平均数的简单快速的方法。二、教学目标（知识与技能）学会自动填充数据的简单方法，学会输入计算平均数的公式及计算方法会看图表和收集数据。（过程与方法）会创新出更多的自动填充各样的数据方法，掌握在excel自动

4、计算平均数的方法。（情感态度与价值观）会灵活应用excel表格中各项功能，会在excel中表现出各种情感数据。三、教学重点和难点文案大全实用文档掌握自动填充数据的方法，以及利用excel简单平均数计算方法。四、教学过程1、学会收集相关数据信息获取数据，教师讲解并演示。2、掌握自动填充数据的方法，会填充多种多样的数据。3、会进行简单的平均数计算，协作学习创新方法。4、教师演示实例，学生交流心得，教师总结并讲解疑难。五、课外作业1、尝试课后练习操作，交流和协作学习。2、做一个一星期观察天气记录表和一星期同桌成绩记录表。合作完成作业学习。 第四课选出空气质量最佳的城市 一、教

5、学内容掌握筛选的方法和取消筛选的方法；熟悉排序的方法和技巧；了解筛选和排序的区别。二、教学目标（知识与技能）学会筛选的方法设定，了解排序的操作，共同协作学习。（过程与方法）在原来计算平均数的基础上进一步学习筛选和排序，从而选出空气质量最佳的城市。也因此促进excel技能技巧的熟悉，为今后发展奠定基础。（情感态度与价值观）学会选定空气质量的方法与做法，从而做出最佳数据方便人们了解和研究，为别人的生活做出自己的贡献。三、教学重点和难点跟老师学会筛选的设定方法和操作技巧，掌握排序为选出空气最佳城市打好基础。四、教学过程1、教师演示筛选的方法，学生边看边跟着做，同学之间讨论怎样

6、设定筛选；并共同练习筛选做法练习。文案大全实用文档2、学生探讨筛选取消的方法，教师总结并演示取消筛选方法，学生交流练习。筛选出空气质量最佳城市。3、教师讲解排序的做法，并让学生练习排序。4、学生交流总结排序与筛选的区别，以及交流讨论经验。5、教师总结本节课学习内容，提出注意地方，以及提出更深发展练习和交流学习方向。五、课外作业设计一个一周天气观察表，并排出那一天比较好。 第五课制定旅游计划 一、教学内容本课学习工作表间数据的操作，以及管理方法，会应用自动套用格式，收集素材，并学会分析数据清单中的数据。二、教学目标（知识与技能）学会自动套用格式，管理数据表，收集素材和分析

7、数据清单等。（过程与方法）掌握管理工作表数据的方法技巧，以及多渠道收集素材，并能用一套自己的方法分析数据。（情感态度与价值观）学会分析数据并把其道理用于生活，把真理与大家分享；把经验与同学们交流，共同学习、共同进步。三、教学重点和难点掌握管理数据表的方法，并能会自动套用格式，学会分析数据应用于生活实际中。四、教学过程1、学生自己阅读课本，尝试操作，记录不会操作的地方和疑难。2、教师讲解管理数据表、自动套用格式和分析数据的方法，使学生理解疑难、解决不会操作的步骤。文案大全实用文档3、再次阅读课文，并操作“制作旅游计划”，以及分析数据应用于实