福建省郊尾、枫江、蔡襄教研小片区中学2013年八年级上学期期中考试政治试卷-1-2

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1、福建省郊尾、枫江、蔡襄教研小片区中学2013年八年级上学期期中考试政治试卷(满分50分,考试时间:60分钟,)二、非选择题(请同学们审清题意,抓住要点,按照“答题卡”中的题号顺序在各题的答题区域内作答。共50分)26、【明理践行·健康成长】(14分)小丽学习绘画五年了,恨透了画画。她对父母时常提醒自己“别忘了练习绘画”之类的话尤其反感,甚至听到他们提醒“快起床”“早些休息”“快画画”的话都心生厌倦,更不用提父母过问她的学习成绩了,有时她从心里讨厌她的父母。总之,小丽反感父母说的每一句话。阅读材料,回答下列问题:(答案在顶尖课课练P20第30题)(1)、你认为小丽的表现属于什么心理现象?(2

2、分)(2)、请你告诉小丽,如果不设法调整将给她带来哪些危害?(4分)(3)、你认为小丽应该如何与父母沟通?(4分)(4)、与父母交往要讲艺术,你知道与父母交往有哪些艺术窍门吗?(4分)27、【男生·女生】(7分)小强是个乐于助人的好学生。最初,小强不管是男同学还是女同学,只要有问题,他都是一视同仁,耐心细致地解答。后来班里悄悄传出小强特别“关照”小莉的闲话。小强为了避免不必要的麻烦,从此再也不与女同学交往了。阅读材料,回答下列问题:(1)、小强为了避免麻烦,不再与女同学交往,他的这种处理方法可取吗?为什么?(3分)(2)、你认为男女同学之间应该怎样正常交往?(4分)28、【师友结伴同行】(

3、8分)在《师友结伴同行》的板报上,同学们想补充以下材料,请你参与到活动中来。(1)、在学校里每个学生都要与老师交往,在教学的互动中完成学习任务。师生关系好,可以帮助我们更好地成长进步,新型的师生关系是怎样的?(2分)(2)、新型师生关系下打开师生交往的新空间,那么在新的交往空间里我们应该怎样与老师沟通交往呢?(6分)29、【和谐的文化乐章】(10分)最近,小刚班上来了一个英国的小男孩戴维,很快小刚就和他交上朋友。戴维对丰富多彩的中国文化很感兴趣,不断向小刚学习中国文化知识,并且把英国文化介绍给小刚。虽然他们的交往有时会出现矛盾,但他们过得还是比较开心。结合材料运用所学知识,回答:(1)、假

4、如你是小刚,你会介绍中华民族的哪些传统文化?(至少写两种)(2分)(2)、对于外国的文化,我们应采取什么态度?(4分)(3)、他们的交往产生矛盾的根本原因是什么?他们应当如何正确对待这些矛盾呢?(4分)30、【发扬美德·孝敬父母】(11分)2012年8月13日,全国妇联老龄工作协调办、全国老龄办共同发布新版“二十四孝”行动标准,其中包含每周给父母打电话等。为了让同学们以实际行动表达对父母的孝敬感恩之情,八年级(1)班准备召开一次感恩教育活动,让我们一起去参加这次班会吧!(1)、请你为这次活动设计一个主题(2分)(2)、请你为这次活动设计两种活动形式。(2分)(3)、结合教材知识谈谈你对孝敬

5、父母必要性的认识。(3分)(4)、谈谈我们在日常生活中应该怎样孝敬父母。(至少2点,4分)2013年秋季郊尾、枫江、蔡襄教研小片区期中联考八年级思想品德试卷答案一、单项选择题(每小题2分,共50分)题序12345678910111213答案ACDCCDBADCCCC题序141516171819202122232425答案DDAABCAABCBC二、非选择题(50分)26、(14分)⑴你认为小丽的表现属于什么心理现象?(2分)答:(1)逆反心理(2分)⑵将给她带来哪些危害(4分)答:惩罚自己。影响学习,影响特长的发挥等伤害父母。使父母伤心,影响亲子关系等⑶你认为小丽应该如何与父母沟通?(4分

6、)答案在课本24-25页2点答:首先要冷静下来,心平气和地与家长商量。商量就是沟通的过程。通过商量,弄清分歧所在,找到双方都能接受的办法;(2分)其次有效沟通要掌握基本要领。其中,彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求同存异。(2分)⑷与父母交往有哪些艺术窍门?(4分)答案在课本26-27页4点,每点1分。答:①、赞赏父母,赞赏中增进亲情;②、认真聆听,聆听中获得教益;③、帮助父母,用行动感动亲人;④、在家庭交往中,与父母不必太计较。27、(7分)⑴小强的这种处理方法可取吗?为什么?(3分)答:(1)不可取。(1分)因为异性同学之间的正常交往,有益于我

7、们的身心健康发展。可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。(2分)⑵男女同学之间应该怎样正常交往?(4分)答:(2)男女同学之间的交往,既需要相互尊重,又要自重自爱;既要开放自己,又要把握分寸;既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率;同时要懂得自我保护。28、(8分)⑴新型的师生关系是怎样的?(2分)答:新型的师生关系是建立在民主、平等的基础上的。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,

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