建筑经济管理专业建设方案

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1、建筑经济管理专业建设方案20目录一、建设目标……………………………………………………………………………….3（一）总体目标与思路………………………………………………………………...3（二）具体目标………………………………………………………………………...3二、实施方案…………………………………...4（一）建设基础………………………………………………………………………….4（二）建设实施方案…………………………………………………………………….51．成立校企合作专业项目建设组，切实推进校企对接………………………….52．实施中高职对接，探索系统培养模式…………………………………………

2、.63．加强专业实训体系建设，强化实践育人……………………………………….64．转变专业人才培养方式………………………………………………………….95．强化双师素质师资队伍建设……………………………………………………116．实施第三方评价，确保项目建设质量和人才培养目标的实现………………12三、改革举措………………………………………………………………………………..13（一）校企深度融合，协同完成专业建设……………………………………………13（二）推进中高职衔接，实现技能型人才系统培养…………………………………13（三）创新“项目导向、任务驱动、工学交替、导师引领”专业教学模式………13

3、（四）实施第三方评价，切实提高人才培养质量……………………………………14四、保障措施………………………………………………………………………………..14（一）组织、人员保障…………………………………………………………………14（二）经费保障…………………………………………………………………………14（三）政策保障…………………………………………………………………………15（四）教学质量监控与评价……………………………………………………………15五、建设进度及绩效考核指标……………………………………………………………..15（一）建设进度…………………………………………………………………

4、………15（二）绩效考核指标……………………………………………………………………18六、资金预算与年度经费安排……………………………………………………………..1920一、建设目标（一）总体目标与思路校企联合组建项目建设组，将优秀企业文化引入专业建设，采用校企“双主体”专业人才培养模式，找准专业办学与建筑人才市场需求的切入点。校企联合与专业岗位群技能需求对接，整合现有专业课程，制定专业课程标准，开发与岗位技能对接的项目课程，编写工学结合精品教材，创建专业优质核心课程，完善现有专业理论和实践课程体系；引入“TQC”质量管理理念进行教学管理，科学设置质量控制点，注重过程考核，增加课程答辩、操

5、作等非笔试评价比重，邀请第三方参与专业教学评价；完善现有实训条件，建设能为学生提供真实岗位实训的校内实训基地，加强校外实训基地建设，强化学生生产性实训，确保“教、学、做”一体化的实施；着力推进“双师素质”师资队伍建设，建设一支学缘结构合理、德技双馨的专兼职专业教学团队，切实保障校企“双元导师”引领制度的实施；辐射带动我院工程监理、工程造价和建筑装饰技术和地方中职学校对应专业建设，形成豫北地区建筑施工专业人才培训基地，引领河南省乃至全国的高职土建类专业建设，完善服务社会功能，为河南省“十二·五”规划中的“完成40％农村城镇化率”的顺利完成提供人才支持和智力支援。（二）具体目标1．校企深度合

6、作，实现专业共建。校企联合组建项目建设组，发挥行业对专业项目建设的指导作用，积极推进校企对接，将企业优秀文化引入专业建设，深化校企“双主体”专业人才培养模式，与专业岗位群技能需求对接，校企联合制定专业课程标准，开发基于建筑生产过程的项目课程2-3门，创建专业优质核心课程3-4门，构建工学结合的课程体系；建设课程网络学习平台，逐步形成具备网络教学和自主学习功能的课程网络，实现课程内容与职业标准对接。2．加大师资队伍建设力度，着重抓好专业带头人、骨干教师队伍建设，强化“双师素质”教师培养，培养专业带头人1—2人、专业骨干教师4—6人、副高级以上职称教师12人、具有国家注册执业资格的教师8人、

7、专兼职学生导师50人，专任教师中具备双师素质的达到90%以上，形成一支学缘结构合理、德技双馨的专兼职专业教学团队，在专业建设理念和建设实施水平上，处于全省乃至全国同类院校领先地位。203.推进专业与产业对接，完善专业实训体系，强化实践育人。巩固省级示范性实训基地项目建设成果，建设对外承接检测任务的建筑工程检测中心、保障“教、学、做”一体化真实工作环境的建筑施工技术实训中心和工程监理实训中心，引入企业优秀文化管理校内实训基地，强化生产