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时间:2019-07-18
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1、小数导入语1、同学们,看到这个课题,你想了解些什么?2、你已经知道了年、月、日的哪些知识?谁愿意说给大家听一听。3、同学们,你们想知道车轮为什么做成圆的,车轴为什么装在中间吗?学完了这一课,你们就会明白的。4、大家都知道,数学与我们的生活密切相关!今天,咱们就来看看,谁善于运用所学的数学知识来解决日常生活中的问题。5、如果老师不直接告诉你年龄,你能提供几条信息,使同学们从中推算出老师的年龄。6、同学们,有一道题,贺老师苦思冥想了好长时间,还是没想明白,老师想请教一下同学们,愿意帮老师吗?7、同学们,你们已经
2、探索出了“9+几”的计算规律。关于“8+几”的运算规律,大部分同学肯定已经触类旁通了。来,谁想当回小老师,把你的研究成果展示给同学们?8、同学们,喜欢听故事吗?好,贺老师就满足你们的愿望,不过,得有一个条件,要边听故事边思考问题,做得到吗?9、数据很有说服力,能说明问题,但不能从天而降,因此,需要我们去“收集和整理”。10、同学们我们学校操场的东北角上有一棵大杨树,请同学们想一想,不锯倒这棵大树,你能知道它的直径吗?通过这一节课的学习,你们一定会解决这个问题的,希望同学们积极探索,大胆创新,课后看谁最先准确
3、的算出这棵大树的直径是多少?来告诉老师好不好?11、一只蚂蚁在圆周上爬了一圈(出示投影),看到这幅情境,你想提出什么问题吗?同学们看到这个课题,你想学到那些知识?12、同学们喜欢机器人吗?看,它已经一步一步的向我们走来了,“小朋友们好,我是机器人笨笨,今天,让我们跟你一块学习图形一课,好吗?”(电脑显示)13、你想了解**的什么知识?同学们提的这些问题太有价值了,正好抓住了知识的重点,这说明我们同学们都特别会学习,今天的课一定会因同学们的表现而精彩。14、同学们,我们刚刚结束了第三单元新知识的学习,这节课,
4、我想请同学们当小主人,老师当听众,由你们把本单元知识系统整理一遍,你们说好吗?15、同学们,在我们的生活中,到处可见一幢幢的楼房,那你知道为什么楼房能够盖的又高又直吗?这可是个秘密,你们想不想知道?16、今天,老师给大家变一个小魔术,只要你随便说出一个分数来,老师就能知道它能否化成小数,你想不想把老师的这项本领学到手呀?17、有两个角一个是蓝角,一个是红角,有一天两个角争吵起来,红角骄傲的对蓝角说:“我比你大”可蓝角不服气地说:“其实你并不比我大”,那么这两个角的大小到底怎么样呢?请小朋友们有三角板比比看:
5、18、我们已经认识了自然数和分数,今天在数的大家庭里又来了一位新成员,它和分数关系可好了,同学们想知道它是谁吗?19、同学们喜欢过生日吗?你已经过了多少个生日?小华今年13岁,可它才过了三个生日,同学们想知道这是为什么吗?学习了这一课后,你就会明白的。20、刚才我们观看了交通、邮政、广播等部门的工作时刻表,你能用平时常用的方法来表示吗?21、我校盖了一座楼房,有两个工程队参加最后竞聘。甲工程队用10个月能完工,乙工程队12个月能完工,大家帮学校拿个主意,聘哪个工程对好?…….学校希望早点完工,准备两个工程队
6、都聘用,你们想一想多长时间能完工?猜猜看!能不能想法子算出比较准确的时间呢?这节课我们就来解决这个问题。22、如果家中有一些暂时不用的钱,你认为怎样处理好?为什么要把钱存入银行?你对“利息”知道多少?这节课我们就来学习有关“利息”的知识。23、我们都学过《乌鸦喝水》这篇课文,乌鸦是怎样喝着水的?石头放入水中后出现什么现象?(做演示)你们看,我将大小不同的两块石头放在水中出现的结果一样吗?有什么不同?为什么?这节课我们就来学习《体积与体积单位》。24、同学们,你们知道,人体有多少有趣的比吗?将拳头翻转一周,它
7、的长度与脚的长度大约是1:1;脚长与身高的比大约1:7…..这些比在生活中又很多用处,比如:你到商店买袜子,只要将袜底在你的拳头上绕一周,就会知道这双袜子是否适合你穿:你如果是一个侦探,根据罪犯的脚印,就可估算出罪犯身材的大约高度……这里实际上是用这些比去组成一个个有趣的比例去计算的。你想知道什么叫比例吗?今天,我们一起来研究“比例的意义和性质”。25、同学们,你们到商店买过东西吗?在商品的标价牌上经常见到一些怎样的数?生举例。今天,我们一起来研究小数。看到这个课题,你想学点什么?26、同学们,公元前外国有
8、一位科学家叫阿基米德,皇帝故意为难他,拿出一顶镶满金子、珠宝、钻石的皇冠,叫他算出体积有多大,阿基米德一边思考,一边准备洗澡,当他躺进装满水的浴盆里,水溢出水盆,阿基米德恍然大悟,你们说他想出了什么好办法?27、今天,我们要用以前学过的知识解决一些与同学们有关的问题,在活动过程中,同学们要相互配合,互相帮助,共同把今天的任务完成好。28、有一天,天气炎热,孙悟空叫猪八戒去找西瓜解渴,不久,猪八戒浑身汗淋淋地抱着个
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