克和千克单元备课

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时间:2019-07-10

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1、第八单元克和千克单元分析单元内容:第八单元克和千克教材简析:本单元要求学生认识两个常用的质量单位:克和千克,这是学生对质量单位的初步尝试,也是为后面的“吨”的教学奠定基础。从学生的感知规律和生活经验出发,灵活处理教材,先认识“克”,再认识“千克”,然后理解克和千克的关系及知识应用。本单元教材在编排上有下面几个特点:一、注意以学生已有经验为基础,提供学生熟悉的生活情境,帮助学生理解数学知识;二、通过多种方式帮助学生建立1克和1千克的概念。单元目标:知识与技能:(1)在具体生活情境中,让学生感受并认识质量

2、单位克和千克,初步建立1千克和1克的概念,知道1千克=1000克。(2)使学生知道用秤称物体的方法,能够进行简单的计算。过程与方法:(1)通过活动帮助学生建立1克和1千克的表象。(2)给学生提供测量实际物品质量的机会,充实实际测量的经验并巩固质量概念。情感态度与价值观:在建立质量要领的基础上,培养学生估量物体质量的意识。单元重点:认识质量单位克和千克,知道1千克=1000克单元难点:能运用克和千克的知识解决生活中的实际问题。教法与学法:(1)在教学中以情境教学法为主,创设学生喜欢、熟悉的游戏情境、活动

3、情境,让学生充分去感受、发现,获取新知,结合启发式教学、直观教学等教学方法,为学生多样化的学习方式创造良好基础。(2)通过掂一掂、说一说、估一估、称一称等多种形式的活动,让学生积极动手、动口、动脑,在这种主动参与、自主探究、合作交流的过程中感悟新知。课时安排:4课时第1课时克和千克的认识授课时间:教学内容:课本第100~103页例1、例2和做一做。教学目标:①感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的质量概念,知道1千克=1000克。②通过掂一掂、称一称的活动,使学生感受数学与生活实际密切相连

4、,培养学生动手操作的能力。③感知数学就在身边,对数学产生亲切感,培养学生估测物体质量的意识。教学重点:建立克和千克的质量概念。教学难点:估计物体的质量。教学准备:天平、台称、硬币、苹果、字典、花生米等。教学过程:一、导入新课同学们和爸爸妈妈逛过超市吗?你们一般都买些什么?有没有买过水果?说说你是怎样购买的?通过用秤称,我们可以知道它有多重。那要表示物品有多重,可以用什么作单位呢?同学们的知识可真丰富,小强和小丽也到超市里做了调查,他们找到了什么?出示课件:100页主题图。看看数学小精灵想告诉我们什么?

5、(表示物品有多重可以用克、千克作单位)二、自主学习、(1)教学例1计量比较轻的物品,常用“克”(g)作单位出示课件:101页例1①认识、感知1克1克有多重呢?一枚2分的硬币约重1克。②掂一掂1克放在手心是怎样的感觉呢?将硬币发给大家掂一掂,静静感受,把1克的感觉记载心里,可以吗?开始吧。③展示交流说一说:有什么感觉?(非常轻)找一找:虽然1克很轻,生活中也有一些约重1克的物品,盘子里就有一些,请找一找,掂一掂,你找到了什么?(2)课本第101页做一做先说是什么物品,再判断比1克轻还是重。(3)教学例2

6、计量比较中的物品,常用“千克”(kg)作单位①理解“净含量”出示课件:课本102页例2明白“净含量”是指桶里、箱里的物品实际有多重。②认识、感知1千克1千克有多重呢?1袋盐的质量是500克。2袋盐的质量是1000克,也可以说是1千克。③克和千克的关系1千克=1000克④认识用千克作单位的几种“秤”秤是一个大家族,家族中你还认识谁?在哪见过它?给大家介绍一下。会认读秤:指针指着几,就表示所秤的物品有多重。⑤掂一掂:你们想感受一下1千克有多重吗?请同学们在小组内轮流掂一掂,静静感受,并把这种感觉记在心里,

7、比一比哪一小组动作最轻,能做到吗?三、巩固练习(1)课本第103页做一做第1题,你们认为哪些物品约重1千克?找一找,并掂一掂。第2题,分组活动先估一估,再称一称。(2)课本第103页你知道吗?生活中的秤,你们在哪些地方见过什么样的秤?组织学生小组交流,相互说一说。(2)练习二十第1——3题。学生独立完成,集体订正。四、课堂总结通过这节课的学习,你有什么收获?作业设计:练习二十第4题。回家调查,填在书上。板书设计:克和千克1个2分硬币约重1克2袋盐重1000克,也可以说重1千克。1千克=1000克。教后

8、反思:第2课时解决实际问题授课时间:教学内容:课本第104页例3和做一做。学习目标:①进一步感受并认识质量单位千克和克,确立千克和克的质量概念,牢固掌握克与千克之间的关系。②学生通过实践活动,掌握用秤称物体质量的方法,能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流。。③让学生在实践活动中,体会数学与生活的密切联系,增强学习数学的兴趣,学会与他人合作交流,建立积极的数学学习情感。教学重点:运用克和千克的知识解决简单的生活问题。教学难点:掌握用秤称物体

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