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时间:2019-07-08
《2019版高考语文一轮复习 板块二 专题二 第四讲 鉴赏诗歌的表达技巧练习(含解析)新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、鉴赏诗歌的表达技巧规范练1.阅读下面这首词,完成后面题目。浣溪沙·红蓼渡头秋正雨薛昭蕴红蓼①渡头秋正雨,印沙鸥迹自成行。整鬟②飘袖野风香。 不语含嚬③深浦④里,几回愁煞棹船郎。燕归帆尽水茫茫。【注】 ①蓼(liǎo):一年生草本植物,多生于水中,味苦,可作药用。红蓼:开红花的水蓼。②整鬟:梳理发鬟。③含嚬:愁眉不展。④浦:水滨。(1)下列对这首词的理解和分析,不正确的两项是( )A.词的上阕写沙滩上秋雨中的渡头,水边长着紫红色的蓼花,鸥迹成行,描绘出渡头的寂静、幽远。B.“整鬟飘袖野风香”给读者留下了佳人站在渡头要干什么的
2、悬念;“整鬟”,在这里不仅有“盛装”的意思,还包含着“女为悦己者容”的意思。C.词的上阕给读者在听觉上的是风雨声,在视觉上的是热色的红蓼花,成行的沙鸥足迹和盛装的佳人,在嗅觉上的是佳人和野花的芳香。D.“几回愁煞棹船郎”写佳人心事重重地皱着眉,默默地立在渡头,又不要摆渡、放舟,所以“愁煞”自己。E.词的末句,从表面上看来,燕归、帆尽、水茫茫,都是写景,而深含着的至真至切的怀人之情,却紧扣读者的心扉,一切都在“不语”中。解析:A项,“寂静、幽远”有误,应为“苍凉、寂寞”;D项,“自己”与原词不符,应为“船夫”。答案:AD★(2)下
3、阕的首句“不语含嚬深浦里”在整首词结构上有什么作用?请简要分析。答: 解析:从“不语含嚬深浦里”这句词在整首词的位置上来分析结构方面的作用,分析要注意指出是如何“承上”和“启下”的。答案:承上启下的作用。“不语含嚬”的人就是上阕“整鬟飘袖”的佳人,这是承上。为什么“不语含嚬”,这是启下,也是词人安排的又一个悬念。紧接着“几回愁煞棹船郎”写佳人心事重重地皱着眉,默默地立在渡头,又不要摆渡、放舟,所以“愁煞”船夫。2.阅读下面的宋词,完成后面题目。临江仙 暮春赵长卿[注]7过尽征鸿来尽燕,故园消息茫然。一春憔悴有谁怜。怀家寒食夜,中
4、酒落花天。 见说江头春浪渺,殷勤欲送归船。别来此处最萦牵。短篷南浦雨,疏柳断桥烟。【注】 作者是宋朝宗室,“靖康之变”后,北宋亡于金人,宗室纷纷南迁,最后定居临安一带。(1)下列对本词的理解和分析,不正确的两项是( )A.“过尽征鸿”一句表达了词人思念故园的情感,词人用比兴手法,以征鸿比喻漂泊异乡的旅客,含蓄地写出了词人期盼和失望之情。B.“一春”句起着承上启下的作用,表达了词人惆怅自怜的感情。说明从春分到春社,词人都处于思乡痛苦的煎熬之中,竟然没有理解他的人。C.“怀家”两句是一实一虚,“夜”字境界阔大,与起句“过尽征鸿
5、来尽燕”相呼应,构成一个艺术整体。把思家意绪、中酒情怀表现得迷离动人。D.上阕说“故园消息茫然”,是表示失望,在感情上是一跌;下阕则借江头春汛,激起一腔回乡的热望,是一扬。江水殷勤有情,正暗暗反衬出人之无情。E.“别来”一句,写词人乘春浪即将告别临安,却又舍不得离开的矛盾心态。全词情感起伏有致,语言自然流畅,明快简洁,富有韵味。解析:C项,应为“天”字境界阔大,与起句相呼应。E项,“明快简洁”错误,应是“含蓄隽永”。答案:CE★(2)词尾作者以景作结,这样写有什么好处?请结合全词内容进行分析。答: 解析:分析以景结情,首先要看看
6、写了哪些景,抒发了怎样的情,再看看情与景的关系。“短篷南浦雨,疏柳断桥烟”是词人的想象,想象离别后的凄凉惆怅之景。据此分析即可。答案:词人设想自己登上归船,蜷缩在低矮的船篷下,聆听敲打着船篷的雨声,从船舱中望去,只见断桥一带的杨柳,迷迷蒙蒙,似乎笼罩着一层烟雾。词人借想象之景写出心境的凄凉和心中欲去而流连、不去更思归的复杂情绪。词的最后以景作结,寄情于景,渲染了情境,使词含蓄隽永,意犹未尽,比直抒别情更富感染力。3.阅读下面这首词,完成后面题目。清平乐朱淑真风光紧急。三月俄三十。拟欲留连计无及。绿野烟愁露泣。 倩谁寄语春宵。
7、城头画鼓轻敲。缱绻[注]临歧嘱付,来年早到梅梢。【注】 缱绻:情意缠绵的样子。(1)对这首宋词的赏析,不正确的两项是( )7A.风光通常只能用秀丽、迷人来形容,与“紧急”搭配很是奇特,留春之意已引而未发。紧补一句“三月俄三十”,此意则跃然纸上。B.“拟欲留连计无及”两句写绿野中树木、花草都在为无计留春而伤感,直接表达出词人面对春天逝去的无奈。C.上阕写惜春刻意围绕“春”字,下阕以“春宵”出之,是因为这才是春光的最后一霎,点睛点得恰是地方。D.百花迎春,以凌寒独放的梅花为最早,谓“早到梅梢”,似嫌梅花开得还不够早,盼归急切,更见
8、惜春感情的强烈。E.下阕词人无法留住春天,只能请画鼓向春天传递信息,盼春来年早到梅梢,形象地表现了词人盼春早归的急切心情,进一步抒发了强烈的惜春之意和爱春之情。解析:B项,“直接表达”有误,应为“婉转表达”;C项,“刻意围绕”不正确,上阕虽写惜春,但未着“春”字
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