2018年秋高中语文 第3单元 练案19 游褒禅山记 新人教版必修

2018年秋高中语文 第3单元 练案19 游褒禅山记 新人教版必修

ID:47046420

大小:35.51 KB

页数:5页

时间:2019-07-08

2018年秋高中语文 第3单元 练案19 游褒禅山记 新人教版必修_第1页
2018年秋高中语文 第3单元 练案19 游褒禅山记 新人教版必修_第2页
2018年秋高中语文 第3单元 练案19 游褒禅山记 新人教版必修_第3页
2018年秋高中语文 第3单元 练案19 游褒禅山记 新人教版必修_第4页
2018年秋高中语文 第3单元 练案19 游褒禅山记 新人教版必修_第5页
资源描述:

《2018年秋高中语文 第3单元 练案19 游褒禅山记 新人教版必修》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、练案19 游褒禅山记(1)本练案共2页,满分50分,时间40分钟。一、打牢语言基础(25分)1.下列词语中加点的字,注音完全正确的一项是(3分)( C )A.褒禅(bǎo)  庐冢(zhǒnɡ)奴仆(pú)  荒谬(miù)B.华实(huā)  窈窕(yǎo)懈怠(dài)  瑰丽(ɡuī)C.蛮夷(yí)  负咎(jiù)迷惑(huò)  幽暗(yōu)D.渔父(fù)  谨慎(shèn)罕至(hǎn)  梵语(fàn)【解析】 A项,“褒”应读bāo;B项,“华”应读huá;D项,“父”应读fǔ。2.下

2、列各句中,对加点词的解释错误的一组是(3分)( C )①则或咎其欲出者  或:或,或许②何可胜道也哉  胜:尽③夫夷以近,则游者众  夷:平④其文漫灭  漫:潦草不清⑤独其为文犹可识  识:辨认⑥则其好游者不能穷也  穷:尽,走到尽头⑦有怠而欲出者  怠:怠慢⑧而不得极夫游之乐也  极:非常A.①②③⑧B.②④⑤⑦C.①④⑦⑧D.③⑤⑥⑧【解析】 ①有的人;④模糊不清;⑦懈怠;⑧尽,这里有尽兴的意思。3.下列各句中,加点的词语古今意义相同的一项是(3分)( B )A.比好游者尚不能十一B.然视其左右,来而记

3、之者已少C.而世之奇伟、瑰怪、非常之观D.此所以学者不可以不深思而慎取之也【解析】 A项,古义:十分之一。今义:①数字“11”;②中华人民共和国国庆日。C项,古义:不平常。今义:副词,很、十分。D项,古义:求学的人。今义:在学术上有一定成就的人。4.下列句子句式分类正确的一项是(3分)( B )①距洞百余步,有碑仆道 ②今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也 ③此余之所得也 ④所谓前洞也 ⑤遂与之俱出 ⑥唐浮图慧褒始舍于其址A.①②③/④⑤/⑥ B.①⑤/②③④/⑥C.①④/②③/⑤⑥ D.①⑥/②③④⑤5【解析】 

4、①⑤是省略句,“有碑仆(于)道”,“(余)遂与之俱出”;②③④是判断句;⑥是状语后置句。5.下面对文章第一段的理解不正确的一项是( A )A.文章开头一句只是叙说褒禅山的原委,平淡无奇,并没有其它作用。B.由“褒禅山”一名引出褒禅山名称由来,点出禅院。写禅院,既证实褒禅山名称由来,又引出“距其院东五里”的华山洞,内容上环环相扣。C.从“距洞百余步”到“盖音谬也”,从字面上来看,这几句是说由于年代久远,字迹已经模糊不清。其实,也是为了突出其中尚可辨识的“花山”二字。D.之所以要突出“花山”二字,在于纠正今人把

5、“花山”之“花”误读为“华实”之“华”的错误。之所以要纠正今人读音的错误,又旨在为下文针对后人对古籍以讹传讹的现象发表感想和议论张本。【解析】 第一句的作用不仅为下文考究褒禅命名的由来起着开拓的作用,而且也把有关全局的“华山”二字突现出来,对全文的记游和议论有着先引和铺垫作用。6.下列对本文的分析和解说,不正确的一项是( D )A.“古人之观于天地……往往有得,以其求思之深而无不在也”,作者以古喻今,可见今人若要有收获,也必须有这种坚毅的探索精神。B.作者通过论述心得揭示了志、力、物三者的辩证关系,体现了作

6、者既重视主观努力,又重视客观条件的辩证唯物主义思想。C.提出“志”这个条件时,用双重否定,强调“有志”;提出“力”“物”这两个条件时,分别把“有志”作为基本前提,也强调了“志”。D.作者写仆碑上的文字,由山名读音的以讹传讹,联想到古籍的以讹传讹,触目伤怀,产生无限感慨,其目的也是表现有志的主题。【解析】 不是“表现有志的主题”,而是为了表现不人云亦云,必经深思而慎取的主题。7.下面对第4自然段的理解,不正确的一项是( D )A.这一段与第1自然段记仆碑文字和订正读音相照应。B.先由所见的仆碑引出感慨,指出由

7、于“古书之不存”,致使后人以讹传讹。C.“何可胜道也哉”,这是从个别到一般,由“华山”的“音谬”概括出社会上辗转讹传,相沿失实的普遍情况。D.针对社会上以讹传讹的情况,提出“学者不可以不深思而慎取之也”,这是从抽象到具体,概括出研究事物必须去伪存真的道理。【解析】 应为“从具体到抽象”。二、提高阅读能力(19分)阅读下面的文言文,完成后面题目5游太和山记从南天门宫左趋雷公洞。洞在悬崖间。余欲返紫霄,由太子岩历不二庵,抵五龙。舆者轿夫谓迂曲不便,不若由南岩下竹笆桥,可览滴水岩、仙侣岩诸胜。乃从北天门下,一径阴

8、森,滴水、仙侣二岩,俱在路左,飞崖上突,泉滴沥于中,中可容室,皆祠真武。至竹笆桥,始有流泉声,然不随涧行。乃依山越岭,一路多突石危岩,间错于乱茜丛翠中,时时放榔梅花,映耀远近。过白云、仙龟诸岩,共二十余里,循级直下涧底,则青羊桥也。涧即竹笆桥下流,两崖蓊葱蔽日,清流延回,桥跨其上,不知流之所云。仰视碧落,宛若瓮口。度桥,直上攒天岭。五里,抵五龙宫,规制与紫霄南岩相伯仲。殿后登山里许,转入坞中,得自然庵。已还至殿右

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。