苏教版六年级上册五六七单元练习题

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1、第五单元14、青海高原一株柳1、《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了2、本文作者，现任陕西省作协主席，作品有、、。3、积累有关“柳”的诗句。4、由这株柳你由想到哪些人物：、、、5、背诵最后一个自然段。6、背诵并默写边塞诗：《凉州词》、《从军行》、《夜上受降城闻笛》等。7、“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。”句中“神是因为：。“望而生畏”是因为。9、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希

2、望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：10、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是【日积月累】1.有关柳树的成语：至少5个、、、、、2.写柳的诗句：，寒食东风御柳斜。(韩雄《寒食》)山重水复疑无路，。(陆游：《游山西村》)沾衣欲湿杏花雨，。(志南：《绝句》)，客舍青青柳色新。(王维：《送元二使安西》)，一行白鹭上青天。(杜甫：《绝句》)，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：《竹枝词》)最是一年春好处，。(韩愈：《早春呈水部张十八员外二首》)，何人不起故园情。(李白：《春夜洛城闻笛》)2

3、.有关柳的俗语、谚语：有心栽花花不开，。柳絮落地，。16、草原1、《草原》是著名作家写的一篇散文，作者生动地描写了以及蒙古族人民的、。2、老舍：中国现代著名作家，原名，字，北京人，族，作品有话剧、、、，小说、、。3、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。何：；“忍”是；天涯碧草：指；话：；斜阳：。这句话的意思是：。4、“嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”这句中的“回味”指。“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句中的“回味”指。5、蒙古族习俗：蒙古族以肉食、奶食为主，传统吃法有“”、“”。每年

4、七八月间，草原上都要举行盛大的“”大会、“”是“那大慕”的主要内容。6、背诵1、2两个自然段。【日积月累】1.含“草”字的成语：、、、、2.形容草原大的成语：、、、、3.形容草原绿的成语：、、、、4.形容热闹场面的成语：、、、、、、、5.形容朋友间深情厚谊的成语：、、、、、、、、、6.描写草原的诗句：《敕勒歌》（北朝乐府）《赋得古原草送别》（唐）白居易。17、麋鹿1、《麝鹿》是一篇记叙文，介绍了我国珍稀动物麝鹿的，和，体现了国家对保护野生动物的高度重视。2、麝鹿为何又称作“”。3、最大的麝鹿保护区：。4、珍贵的国家保护动物还有：、、、、、等。5、麋

5、鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：、、、，所以又被称作“”。我国古代小说《封神榜》中把它当作姜子牙的坐骑。麋鹿是一种草食性哺乳动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科动物中最长的，蹄子宽大，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是棕红色的，冬季为棕灰色。6、“……是麋鹿野生放养的理想场所。”中的“放养”侧重于。“只有……乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好……”中的“饲养”是讲。“数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指。“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”在的“相继”指“”。7、悄无声息：。销声匿迹：。漂泊不定：。颠沛游离：。8、背诵1

6、-4自然段。【日积月累】1.表示生活不安定的成语：、、、、2.含“鹿”字的成语：、、、3.保护稀有动物的公益用语：。。。。练习5《练习》背诵风速歌及《秋》。第六单元18、给家乡孩子的一封信1、《给家乡孩子的信》是一封，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。2、书信格式包括五个部分：、、、和。3、巴金原名，又名，人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲、、，爱情三部曲《、、；散文。4、中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：、、、、、老舍、艾青。5、课文习

7、题2。(1）“终于”不能省掉，强调了。(2）“终于”强调了，“思索”、“追求”之后得来的。【日积月累】1.关于时间的成语：、、、、、2.含有反义词的成语：、、、、3.巴金名言：。。！1．有关珍惜时间的名言警句：。19、钱学森1、《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时刻不忘祖国，以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献，赞扬了他。2、中国导弹之父——交响乐之父——炸药之父——活字印刷术之父——杂交水稻之父——世界光纤之父——高锟飞机之父——中国原子弹之父——两弹元勋——几何之父——欧几里德3、背诵钱学森的话及所表达的感

8、情。4、课后第4题。(1）。(2）5、按时间的先后顺序课文第1自然段应放在放在第6自然段的后面，把它放在文章开头是一种的方