C语言实训指导第6讲

《C语言实训指导第6讲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、--------------------------------------------------------课程实训指导-------------------------------------------------------------课程名称：程序设计教师姓名：屠莉苏春芳坎香教学对象：09软件（1，2，3，4）班课程实训指导第6讲循环结构程序设计（break/continue）6．1知识要点1、Break¨用于跳出switch语句或循环语句¨只能跳出其所在的那一层循环2、continue¨结束本次循环，跳过循环体中剩余的语句，直接执行下1次循环。2、break/con

2、tinue语句的区别vbreak是结束所有循环,跳出到循环体的外面vcontinue是结束本次小循环,开始下一次循环3、break和continue的使用break：退出循环continue：结束本次循环(本次循环continue后的语句不执行)，继续下一次循环。4、程序设计的两种常用方法v穷举法：就是无限的举例把所有的可能行都包含进去，比如说破解密码，从1开始试，1不行就2，2不行就3....一直到很复杂的密码。v叠代法：通过一轮重复运算得到欲求答案的计算过程，其中一次比一次接近精确欲求的答案6．2基础技能训练1、在程序中认识break与continue的区别分析以下程序段：4

3、--------------------------------------------------------课程实训指导-------------------------------------------------------------课程名称：程序设计教师姓名：屠莉苏春芳坎香教学对象：09软件（1，2，3，4）班分析：变量从i=1变到i=3时循环结束，循环退出的条件是i=3而不是i<5。循环一共执行了3次。分析：变量从i=1变到i=3时并不结束循环，循环退出的条件只有当i<5时才退出循环。循环一共执行了4次。2、分析下面程序的性能，至少写出一种优化的程序。Ø分析：内层

4、循环总是执行一轮完整的循环，结束条件是j>=i-1。Ø结果：4--------------------------------------------------------课程实训指导-------------------------------------------------------------课程名称：程序设计教师姓名：屠莉苏春芳坎香教学对象：09软件（1，2，3，4）班有部分地循环是不必要的，如数值6，内层循环中第一次循环就能判断6不是素数，但是内存循环不能结束，直到循环4次才结束循环。优化方法1：3、用列举法编程实现若口袋里放12个球，4个红的，4个白的，4个黄

5、的，从中任取8个球，编写程序列出所有可能的取法。4、用迭代递推法编程实现。计算出斐波那契的第10位的数值。6．3拓展训练1、掌握以下技能：1）掌握使用三种循环结构语句的设计程序的技巧。2）深入理解程序的执行流程2、掌握break和continue语句在循环中的使用。6．4作业及要求请先写算法和数据结构和编程步骤，再写代码。1、有1对兔子，从出生后第3月起每个月都生1对小兔子，小兔子也是这样。假设兔子都不死，问第几个月后兔子总数超过1000对？（25分）2、输出N以内最大的6个能被3或5整除的数。（25分）4-------------------------------------

6、-------------------课程实训指导-------------------------------------------------------------课程名称：程序设计教师姓名：屠莉苏春芳坎香教学对象：09软件（1，2，3，4）班3、输出整数N的所有因子（除去1和自身）的平方和。（25分）4、编程计算如下公式的值，其中m从键盘输入。1-1/（2*2）+1/（3*3）-1/（4*4）…(-1)m/(m*m)4