欢乐陶吧教案设计

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1、欢乐陶吧教案设计篇一：第9课快乐陶吧快乐陶吧一、教学目标1、通过对陶艺作品的赏析，认识和了解我国古今陶文化的发展过程，培养热爱祖国传统文化的意识，增强个人文化素养。2、运用陶艺制作的多种方法，创作造型有特点、形象生动有趣的作品。3、增强学生的想像表现能力和动手造型能力。二、教学重点、难点教学重点：初步认识和运用泥条盘筑法、随手捏制法、泥板拼接法制作作品。教学难点：通过对陶品的观察，猜想其制作手法和程序。三、教学准备教师准备：课件、橡皮泥、教师作品、胶水、牙签、剪刀等。学生准备：橡皮泥、牙签、胶水等。四、教学方法讲授法、小组讨论法、观察法等多种教学方法。五、教学过程一、激趣导入师：和大家第一

2、次见面，我们彼此比较陌生。所以老师带来了几位好朋友。请同学们看看你们认识老师的这几位朋友吗？你们觉得这些好朋友，他们今天打扮的漂亮吗？那你们想不想自己动手制作一件这样的作品呢？板书课题：快乐淘吧二、讲授新知1、请同学们看一下这几组图片，说一说陶艺的制作方法都有哪几种？2、下面请各小组仔细观察讨论。3、学生讨论，并归纳板书。随手捏制泥条盘筑泥板拼接4、这几个制作方法在制作的过程中需要注意哪些问题？找同学来回答5、做游戏、找一找。三、大显身手学生制作，提出作业要求：1、运用多种做陶的方法，2、小组合作3、制作一件造型别致、生动有趣且有个性特征的作品。四、赏析评价推选作品——小组组长谈构想——大

3、家评议——教师总评。评价要有针对性。五、拓展小结老师总结陶艺在生活中各个地方的应用。六、板书设计9、欢乐陶吧随手捏制泥条盘筑泥板拼接篇二：小学五年级下美术第4课《欢乐陶吧》教案课目第4课欢乐陶吧璧山县六塘小学龚太全年级5年级下册教学设计第一课时媒体运用说陶1．了解我国有关陶文化的知识。媒体展示陶文化2．学生讲述知道的陶文化。赏陶(1)半坡型(2)庙底沟型(3)马家窑型(4)半山型、马厂型1．欣赏彩陶文化：2．欣赏黑陶文化特点：黑、薄、光。3．彩陶文化运用的艺术法则。4．欣赏现当代陶文化。媒体出示黑陶图片媒体展示各种式样的彩陶作品媒体展示现当代陶艺作品。玩陶1．提问：这些作品分别运用了什么方

4、法?媒体出示彩陶图片，介绍认识各时期彩陶的特点和风格。2．这一件作品运用了哪些方法?你感觉怎样。3．A、手捏的作品是按什么步骤做的呢?B、手捏的大泥团应注意什么?C、盘条法又是怎样做呢?4．搓泥条应该怎样才能搓得基本一致?5．怎样才能使泥板拼接的作品变得牢固而不会轻易损坏?6．拍泥板应该注意什么?7．以下作品分别运用了哪些装饰的手法，你能说说吗?8．欣赏学生作品。媒体出示捏制法、盘条法、泥板拼接法制作的作品及相应文字。媒体出示作品及相对应的文字媒体出示手捏法步骤图及文字媒体提问(大泥团掏空)媒体展示盘条步骤及文字媒体提问(用力均匀)媒体展示提示制作方法及文字媒体提问(厚薄均匀)媒体出示各种

5、陶艺作品及装饰方法，任意拖动文字放在作品下媒体展示学生作品。老师总结陶艺在生活中各个地方的应用。媒体展示第二课时1．出示陶艺作品，仔细观察比较，说说它们各是用什么方法做成的?用各种方法做成的陶艺作品。2．制作方法归纳：泥条盘筑、随手捏制、泥板拼接法等。探究方法1．将用泥板拼接法做成的陶艺作品在学生间传送，看一看，摸一摸，感知作品制作特点。2．思考：泥板拼接法的制作步骤和方法是怎样的?3．同桌或小组间交流。作品验证方法1．师生合作完成一件简单的泥板拼接作品。用泥板拼接法做成的陶艺2．归纳制作方法、步骤及注意事项：(1)拍泥板——泥板厚度适宜；(2)粘接成形——粘接部位要捏牢固；(3)装饰——

6、方法不限；(4)烧制。教材赏析尝试制作制陶工具和泥巴1．观察教材步骤图例，进一步了解陶艺制作的整个流程。2．欣赏教材范品，开阔思维，感知作品造型的多样性。作业要求：.运用多种方法个人独立制作或与同学合作完成一件自(转自：wWw.bdFqy.com千叶帆文摘:欢乐陶吧教案设计)己喜欢的造型生动的陶艺作品。3．教师巡回指导。制陶工具和陶泥作业展评1．自评、互评、师评相结合。4.教师小结全课。篇三：第四课欢乐陶吧第四课欢乐陶吧第四课欢乐陶吧教案说课一、教材欢乐陶吧分析本课欢乐陶吧通过对古今陶文化的欣赏、认识，加深学生对中国陶文化的了解，培养他们热爱祖国，热爱生活的情感；通过动手制作欢乐陶吧陶艺作

7、品，丰富学生的想像力和创造意识，提高学生造型表现的能力。欢乐陶吧本课欢乐陶吧教学的欣赏活动是通过对我国古代陶艺作品的欣赏，使学生进一步认识、了解不同时期陶文化的特征和陶艺作品的风格特点。本课欢乐陶吧前半部分展现了不同时期创作的各种类型、不同风格形式、用不同方法制作的陶艺作品，有仰韶文化时期的彩陶鱼纹盆，有大汶口文化的白陶瓷，还有现代的人物、建筑、动物等。它们的造型是那样的别致有趣，极具丰富的想像力，通过这些作品，我们可以