语文人教版三年级下册缩句的方法

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1、《缩句的方法》脚本设计紫坊小学崔慧芳一、课题：缩句的方法二、学科类型及其对象：小学三年级语文三、上课时间长度：10分钟四、教学资源与环境：电子白板、PPT五、教学目标：让学生掌握有关缩句的知识。六、教学重点难点：弄清楚缩句的要求，学会缩句。七、教学过程：（一）缩句的定义：缩句就是去掉修饰的部分，只留下句子的主干。缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。（二）缩句的要求：1、缩句后主要成分必须是词或者词组。例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“

2、竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。2、保留必要的成分例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生。”如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。3、“着”“了”“过”要保留，“着”字用在动词后面表示动作正在进行。例如：“同学们上着课”如果缩成“同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课。“了”字用在动词后面，表示动作已经完成。如“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。”应该缩成“赵老师上了科学课。”若缩成

3、“赵老师上课。”是正在上，还是上完了？不知道。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我曾经游览过美丽的桂林。”如果缩成“我游览桂林。”是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。由此可见，谓语后面的“着”“了”“过”不能去掉的。4、复指成分应完整地保留例如：“我们应当遵守自己过去许下的诺言。”应当缩成“我们遵守自己的诺言。”若缩成“我们遵守诺言。”意思是不完整的。5、表示方位的词组应该完整地去掉例如：“我们在清澈的河水里游泳。”应当缩成“我们游泳。”不能缩成“我们在游泳。”此外，像“在……里”“在……中”“在……外”“在……下”等句子中表示方位的词组作状

4、语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。6、补语的处理首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词；其次，形容词后面的补语一般删去。如“发表作文后的张小娜高兴得跳起来。”可缩成“张小娜高兴。”7、不改变句子的语气句子的语气不能改变，如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗？”应缩成“他想睡吗？”