人版三年级数学（下册）第四单元两位数乘两位数教（学）案

《人版三年级数学（下册）第四单元两位数乘两位数教（学）案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、Word格式第四单元两位数乘两位数一、单元教学内容：教材P41-59二、单元教学目标：1、使学生掌握两位数、几百几十数乘一位数（进位），两位数乘整十数、整百数（不进位）的口算方法，体会算法的多样化。2、使学生经历两位数乘两位数的计算过程、理解算理，掌握两位数乘两位数的计算方法。3、使学生在探索算法和解决问题的过程中，经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，学会用两步计算和不同的方法来解决问题。4、使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。三、单元教学重点：1、掌握两位数、

2、几百几十数乘一位数（进位），两位数乘整十数、整百数（不进位）的口算方法。2、理解算理，掌握两位数乘两位数的计算方法。四、单元教学难点：1、能准确笔算两位数乘两位数。2、会用两步计算和不同的方法来解决问题。五、单元教学安排：1、口算乘法（一）。（P41例1，练习九1—4题）2、口算乘法（二）。（P42例2，练习九5—7题）3、口算乘法练习。（练习九8—12题）4、笔算乘法（一）（P46例1，练习十1—4题）5、练习课（练习十5—9题）6、笔算乘法（二）（P49例2，练习十一1—4题）7、练习课（练习十一5—10题）8、解决问题（一）（P52例3，练习十二1—5题）9

3、、解决问题（二）（P53例4，练习十二6—9题）10、练习课（练习十二10—17题）完美整理Word格式11、整理和复习（P58,练习十三）第一课时口算乘法（一）教学内容：P41例1，练习九1—4题教学目标：1、学会口算一位数乘整十数及两位数。2、能用不同的方法口算乘法。教学重点：能正确的进行口算。教学难点：能说出口算一位数乘整十数及两位数的多种口算方法。教学准备：课件教学过程：一、导入口算练习：30×320×620×413×32×4200×49×50120×240×72×323×2400×2让学生任选两题说说口算的方法。二、探究新知1、学习教材第41页例1.出示

4、例1.观察，你知道了哪些信息？跟同伴说一说。师：要求3筐草莓有多少盒，也就是求3个15是多少，怎样列式呢？生回答，教师板书：15×3教师：怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。方法一：将15分成10和5，口算10×3=30.5×3=15.30+15=45.方法二：根据竖式计算的方法，想5×3=15，个位上的数相乘满十，就向前一位进1，十位上的数1和3相乘得3个十，加上个位上进上来1个十，就是4个十，口算结果是45.教师对学生的口算方法给予归纳总结并板书，在黑板上加以平价，方

5、便全体学生了解不同方法的口算过程。教师：想一想，150×3=完美整理Word格式学生分组讨论计算方法，教师板书。2、小结：两位数乘一位数的口算方法看，可以把两位数分成一个整十数和一个一位数，将两位数乘一位数的积与一位数乘一位数的积相加，就可以算出结果；还可以利用竖式计算的方法进行口算，几百几十数乘一位数的口算方法，即先口算几百几十数0前面的数与一位数相乘，再在后面添一个0。3、完成P41做一做指名说说口算的方法三、作业设计1、教材第43页练习九的第1题。2、教材第43页练习九的第2题。口算后请学生说说口算方法3、教材第43页练习九的第3题。注意让学生说说列算式的理

6、由，复习旧知4、教材第43页练习九的第4题。结合倍的知识说说列算式的理由5、口算20×460×680×423×35×4500×43×50240×240×97×370×3500×2四、板书设计口算乘法（一）15×3=4510×3=305×3=1530+15=4515×345完美整理Word格式第二课时口算乘法（二）教学内容：P42例2，练习九5—7题教学目标：1、学会口算两位数乘整十、整百数。2、能用不同的方法口算乘法。教学重点：能正确的进行口算。教学难点：能说出口算两位数乘整十、整百数的多种口算方法。教学准备：课件教学过程：一、导入口算练习：40×330×620×

7、512×36×6600×59×70250×270×77×3023×3400×3选两题让学生说说口算的方法。二、探究新知1、学习教材第42页例2出示例2：观察图，你从中知道哪些信息？跟同伴说一说。生答师板书：6×10怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。学生总结口算方法，老师板书。口算10×6时，可以利用乘法口诀“六九五十四“求出9个6是多少由于算式中要求的是10个6是多少，因此，还要再加上一个6列式解答：6×10=60（个）要求20盒有多少个苹果，怎样列式呢？生答师板书：1

8、2×20应