幼儿园小班主题活动计划方案过新年

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1、幼儿园小班主题活动计划方案-过新年　　幼儿园小班主题活动计划方案　　——　　过新年　　主题目标:　　W　　WB为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟悉新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解；通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。　　主题来源:　　W　　WB新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的

2、开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题.　　W　　WB具体预设方案如下:　　主题网络图:　　主题资源：迎接新年的录像及VCD片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛.　　1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。　　2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。　　谈话：认识新年　　新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的

3、VCD片。　　1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？　　2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。　　3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？　　1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。　　2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。　　儿歌《新年》，新年录像　　一、经验交流　　价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。　　1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？　　2、我们

4、一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）　　3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）　　提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。　　二、欣赏儿歌　　价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。　　1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌）　　2、师：儿歌说太阳变成了什么？　　3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？　　4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友

5、一样的高兴呢？　　提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。　　价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。　　四：延伸活动：互相拜年　　价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。　　1、初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。　　2、感受新年的欢乐气氛。　　各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》　　一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。　　二、新年谈话。新年到了，小朋友心情怎

6、样？人们是怎样庆祝新年的？　　三、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。　　跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采用“一帮一”形式学唱。　　四、学习节奏乐《新年好》。　　1、出示节奏卡片，幼儿学习并感受三拍子的强弱。　　2、出示《新年好》节奏图谱，幼儿学习。　　（1）教师示范拍节奏。　　（2）幼儿徒手练习两遍。　　（3）拿乐器分组练习若干遍。　　（4）幼儿集体练习若干遍。　　五、边唱歌，边手拿乐器出活动室。　　W　　W　　W　　W　　W　　W　　W　　W　　W　　W　　W　　W　　W　　W　　W　　W　　WB六、活动延伸：到家里

7、或街上继续感受新年的欢乐气氛，并学习尝试用自己的动作或绘　　WB画表现新年气氛。　　W　　W　　W　　W　　W　　W　　W　　WB1、欣赏漂亮的帽子，了解帽子的作用。　　W　　W　　W　　W　　W　　W　　W　　WB2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰帽子。　　1、装饰好的帽子若干顶（4-6）　　W　　W　　W　　W　　W　　W　　W　　WB2、漂亮的动（植）物图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。　　W　　W　　W　　W　　W　　W　　W　　WB3、用纸剪好的“帽子”人手一份。　　W　　W　　W　　W　　

8、W　　W　　W　　WB4、已学会唱《新年好》　　一、听音乐《新年好》进入活动室　　1、教师带领幼儿一起边走边唱　　2、教师出示示范帽子　　二、引导幼儿欣赏各种装饰好的帽子　　1、请小朋友上前来拿着喜欢的帽子引导幼儿讲述为什么喜欢这顶帽子，如：颜色、图案等很漂亮。　　2、“那你们知不知道帽子有什么用吗？”教师小结：对，冬天的帽子戴上去可以保暖的。