2008年山西特岗教师招聘教育理论综合试卷真题

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1、真题招教事业部2008年山西省特岗教师招聘教育理论综合试卷真题（满分：100分）一、单项选择题（本大题共12道小题，每小题1分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内）1．在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（A）。A．生物起源说B．神话起源说C．心理起源说D．劳动起源说A［解析］生物起源论者认为，人类的教育活动起源于动物界中各类动物的生存本能活动。其主要代表人物有利托尔诺等。2．根据科尔伯格的道德发展阶段理论，第三阶段的道德或道德推理（C）。A．以惩罚和

2、服从为定向B．以相对的快乐主义为定向C．以人际和谐或好孩子为定向D．以遵从权威与维护社会秩序为定向3．教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（B）。A．自由发展B．自我发展C．自愿发展D．自动发展B［解析］教师对学生指导、引导的目的是促进学生自我发展的意识和能力。4．最早的教育理论著作是（C）。A．《论语》B．《理想国》C．《学记》D．《大教学论》C［解析］在人类历史上，最早出现论述教育问题的著作是我国的《学记》。5．贝尔－兰卡斯特制又被称为（B）。A．巡回教学制B．导生制C．学年制D．班级授课制B［解析］贝尔－兰卡斯特制的组织形式是

3、：教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后由这些学生做“导生”，每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。6．衡量人的品德的主要标志是（D）。A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为D［解析］道德的知、情、意、行四个环节最终应落实到行动上。7．在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是（A）。乘华图翅膀圆教师梦想真题招教事业部A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子A［解析］孔子提倡“有教无类”，弟子达三千之众。8．在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是（D）。A．教育实验观察B．严格控制的观察C．

4、全结构式观察D．教育现场观察D［解析］略9．主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是（B）。A．个人本位论B．社会本位论C．形式教育D．实质教育B［解析］个人本位论认为教育的目标在于发掘人的本性，挖掘人的潜能；社会本位论的观点是教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民。10．认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（A）。A．弗洛伊德B．华生C．桑代克D．巴甫洛夫A［

5、解析］这是一种典型的内发论。弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。11．利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（C）。A．形象直观B．实物直观C．模象直观D．言语直观C［解析］模象直观是指在对事物的模象的直接感知基础上进行的一种直觉的能动反应，各种图片、幻灯片及教学电影电视即为模象。12．作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是（A）。A．遗传B．环境C．教育D．主观A［解析］遗传素质为人的身心发展提供了可能性，是人的身心发展的生理

6、前提。二、多项选择题（本大题共5道小题，每小题2分，共10分。在所给选项中至少有两个选项是正确的，请将正确选项前的字母填在括号中）13．美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（ACD）。A．认知领域B．日常生活领域乘华图翅膀圆教师梦想真题招教事业部C．情感领域D．动作技能领域ACD［解析］布卢姆的教育目标分类学包括认知、情感、动作技能三个领域14．古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（BCD）。A．四书B．文法C．修辞D．辩证法15．以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共

7、同的发展趋势是（ABCD）。A．重视个别差异B．重视课程内容的现代化、综合化C．重视基础学科和知识的结构化D．重视能力的培养16．我国学校教育层次包括（BCD）。A．幼儿教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育BCD［解析］这三项均属于我国学校教育层次的分类。17．下列属于内部感觉的有（BD）。A．肤觉B．平衡觉C．嗅觉D．运动觉BD［解析］内部感觉是指感受内部刺激，反映机体内部变化的感觉，主要有机体觉、平衡觉和运动觉。肤觉和嗅觉属于外部感觉。三、判断题（本大题共6道小题，每小题1分，共6分）18．教师教育就是师范教育。（×）19．道

8、家的教育主张“行不言之教”。（√）20．教育评价依据其评价主体可分为形成性评价与总结性评价。（×）21．德育起于道德知识教育，终于道德行为。（×）22．柏拉图在西方教育史上第一次论述了身心和谐发展的教育问题。（×）23．