一年级语文下册第一、二单元导学案 识字二导学案第1课时

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1、集体备课导学案年级：一年级学科：语文主备人：李璐执教者：课题识字二授课时间课型新授课（√）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）学习内容识字二第一课时2课时共2课时第1课时学习目标1、认识1４个生字，学会写６个生字。　　２、正确、流利地朗读课文。　　３、增强尊长辈、爱劳动、爱家庭的意识，努力成为一个人人夸的好孩子。教学重点认识１４个生字，会写６个生字。教学难点借助生活经验，理解短文的意思。课前准备多媒体课件导学设计教学行为预设学生活动个性化批注预习学案导学提示一1、读准字音,说说读课文时你发现了什么？《三字经》2、在课文中找出生字，多读几遍。3、再读课文，读通句子，选择你最喜欢的句子

2、多读几遍。一、导入，揭题　　我们都有温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。在家中怎样的孩子，才是人人夸的好孩子呢？有一位叔叔就为这样的好孩子编了一首儿歌。二、初读课文导学提示二　　１、读准字音，读课文时你发现了什么？　　　　三字经。　　２、在课文中找出生字，多读几遍，对有困难的音进行指导。　　３、再读课文，读通句子：　　　　选择你最喜欢的句子多读几遍。　　４、师生正音。导学提示一【任务】1、读准字音,说说读课文时你发现了什么？《三字经》2、在课文中找出生字，多读几遍。3、再读课文，读通句子，选择你最喜欢的句子多读几遍。【流程】自读批注—同座交流—全班展示【评价】合作认

3、真的小组优先展示哟！导学提示二【任务】读准字音，读课文时你发现了什么？【要求】小组合作完成，代表发言。三、读文识字　　１、出示“生字列车”，指导学生认字：　　　　懂礼貌　父母教　认真听　做错事　改正　愿　洗碗筷　扫庭院　人人夸 　　２、合作学习生字：　　　⑴　自由认读。　　　⑵　同桌互相检查。导学提示三　　３、读课文，把字、词放到具体的语言环境中去认识：　　　⑴　出示三字经：　　　　　把生字在课文中圈出。　　　　　巩固生字。　　　⑵　同桌交流：　　　　　读了儿歌，你知道了什么？　　　⑶　教师指导朗读。四、写字指导导学提示四　　１、出示田字格中的生字：　　　　洗、扫、认、真、父、母　　　

4、　学生认读生字。　　２、指导观察占格位置：　　　　学生观察每一笔的占格位置。　　３、范写、讲解笔顺：　　　　“母”是书写难点。　　　　学生一笔一笔地跟写。　　４、学生练习各书写一个，教师巡视指导。　　５、总结学生写字情况，表扬写得好的同学。　　　【评价】语言结构完整，表达清楚。导学提示三【任务】读课文，把字、词放到具体的语言环境中去认识【流程】自主读文，小组讨论交流，全班分享。【评价】声音洪亮，表达清楚。导学提示四【任务】１、出示田字格中的生字：　洗、扫、认、真、父、母学生认读生字。２、指导观察占格位置：　学生观察每一笔的占格位置。　３、范写、讲解笔顺：【要求】规定时间内完成，字迹工整

5、，回答流利，准确。【评价】独立完成—全班展示。作业设计达标题（全体）巩固题（B、C类生）拓展题（A类生）一、写我会写的字。Xǐrènsǎozhēnfùmǔ洗认扫真父母,板书设计识字2孝敬父母→我们该怎么做？教学反思