让德育焕发生命的活力

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1、让道德教育焕发生命活力——宁阳金桥学校新道德教育实践与探索我校于2006年4月承担了“山东省中小学新道德教育实验‘十一五’课题”子课题“初中生新道德教育实验研究”，在实验中探索构建了“三全、四重、六有”的新道德教育体系，形成了以养成教育为基础，集养成、责任、爱心、诚信、自信和感恩教育“六位一体”的德育教育新体系，构建了“66543”养成教育过程性评价操作系统，开设了“养成教育自评课和互评课”，实现了全程育人、全员育人、全方位育人的德育工作目标，收到了“人人好习惯、个个重责任、生生知感恩、处处有关爱、事事讲诚信、天天有进步”的教育效果。我校新道德

2、教育的经验，2008年1月，被推荐在山东省素质教育大会上作典型发言，同时被省教育厅确定为“山东省中小学素质教育工作先进经验”，2011年4月，被评为“十一五”山东地方教育创新成果三等奖。近年来，我们以新道德教育理念为指导，积极改革创新，不断优化道德教育实施途径，构建了“课程化规划、学科化实施、生活化体验、生本化评价”的“四化”德育教育体系，增强了道德教育的实效性，焕发了道德教育的生命活力，促进了学校的快速稳定发展。现将具体做法总结如下：一、课程化规划，构建道德教育新体系为使德育教育课程化，提高德育教育的规范性、科学性和有效性，我们以主题教育为抓

3、手，按照“整体规划、分段实施”的思路，以培养学生形成最基本、最核心的基础性道德为目标，构建了“金桥学校369新道德教育课程体系”，将初中三年的德育教育划分为“三个阶段、六大主题、九十课时”（如下表）：三个阶段六大主题九　十　课　时整体教育目标序号教学内容序号教学内容初一上学期养成教育1养成良好习惯，奠基幸福人生9两休讲文明，内务讲整洁人人好习惯2养成好习惯，请从今日起10心系勤俭节约，弘扬传统美德3养成好习惯，请从点滴起11弯腰捡起一片纸，净化心灵美校园4行为·习惯·性格·人生12勤学好问好习惯，温故知新成绩佳5让礼仪沟通心灵·让文明成为习惯1

4、3一笔一划见功夫，点点滴滴成习惯6安静有序，文明的标志14认真听讲效率高，善于合作习惯好7行为展示风采，习惯成就未来15播种好习惯，收获新自我8就餐见文明，点滴显习惯9下学期责任教育1责任的呼唤9称称你的责任心个个重责任2责任是相互的·尽责是彼此的10责任在心·行动在身3责任重于泰山，行动始于今天11责任伴我成长4信心给自己，对自己负责12尽职尽责起步·点滴小事先行5孝心给父母，对父母负责13责任花开艳·尽责花更香6关心给他人，对他人负责14美在责任，用责任装饰生命7爱心给集体，对集体负责15我负责我光荣，我尽责我快乐8忠心给祖国，对祖国负责初

5、二上学期感恩教育1我感恩，我成长9感谢挫折，为前途理想负责生生知感恩2学会感恩，从点滴做起、从现在做起10感谢生命，为健康成长负责3感谢父母，为父母欣慰负责11感谢社会，为和谐环境负责4感谢老师，为学习成绩负责12感谢祖国，为振兴民族负责5感谢班级，为集体荣誉负责13感恩于心，回报于行6感谢同学，为同学友谊负责14学会感恩，养成习惯7感谢生活，为同学朋友负责15今天我以母校为荣，明天母校以我为傲8感谢自然，为绿色家园负责下学期爱心教育1携爱心同行，建和谐校园9爱社会，文明修德处处有关爱2有爱才有家10爱党爱人民，坚定信仰3爱自己，自立自强11爱

6、祖国，志向远大4爱父母，成人成才12爱社会主义，信念永恒5爱老师，勤学向上13爱人者，人爱之6爱同学，友爱互助14爱在生活的点滴中7爱班级，合作守纪15大爱无声，贵在有恒8爱学校，全面发展初三上学期诚信教育1做诚信之人，办诚信之事9健康交往，我的承诺事事讲诚信2对父母讲诚信，牢记父母嘱托10安静有序，我的承诺3对老师讲诚信，勤奋刻苦学习11勤奋学习，我的承诺4对同学讲诚信，团结关爱互助12绿色上网，我的承诺5对自己讲诚信，不欺不卑不弃13讲究卫生，我的承诺6对学校讲诚信，做到全面发展14强身健体，我的承诺7对班级讲诚信，为班级添光彩15诚信答卷

7、，我的承诺8对社会讲诚信，遵守社会公德下学期自信教育1自信——成功的基石9自主学习，我能行天天有进步2养成习惯，我能行10学会合作，我能行3学会负责，我能行11天天进步，我能行4诚实守信，我能行12个性发展，我能行5关爱他人，我能行13自主创新，我能行6自立自强，我能行14强身健体，我能行7学会感恩，我能行15自我保护，我能行98全面发展，我能行初一为第一阶段，开展养成教育和责任教育，主要解决“步入规范，养成习惯”的问题，目的是使学生做到言行规范、学会负责，养成良好的习惯，实现“人人好习惯、个个重责任”的目标；初二为第二阶段，开展感恩教育和爱心

8、教育，主要解决“唤醒良知，生成智慧”的问题，通过教育唤醒学生做人的良知，学会关爱他人，以实现“生生知感恩、处处有关爱”的目标；初三为第三阶段，开展诚信