第6课 蜻蜓点水

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1、第2单元　夏五年级信息技术教案　教师：汤红瑞课目：第6课蜻蜓点水——制作动作渐变动画课时：1课时教学目标：知识与技能：1、学习新建文件并导入位图，处理导入的位图。2、学习将打散后的图形转换为元件的方法。3、学习设置动画类型并保存动画的方法。过程与方法：通过本课的学习，使学生学会使用魔术棒工具和橡皮工具，以及设置动画形状方式，掌握制作和设置动画的方法。情感态度与价值观：学生通过学习制作动画工具的使用和动画类型的设置，制作出的美丽的动画，感受制作动画带来的美的欣赏。重点目标：目标2难点目标：目标2、3教学设备：电脑课型

2、：操作课教学过程：一、前提诊测：说一说你学会了使用哪些工具箱中的工具？二、展标：目标1、29第6课　蜻蜓点水第2单元　夏五年级信息技术教案　教师：汤红瑞一朵朵色彩鲜艳的荷花竞相开放，引来了勤劳的蜜蜂、嬉水的蜻蜓。这节课我们学来学习制作蜻蜓飞舞的动作渐变动画。三、达标学习：1、新建文件并导入位图步骤1：新建动画文件。步骤2：导入位图“夏日荷花”并将该图层命名为“荷花”。步骤3：利用工具栏中的“任意变形”工具，缩放位图直到满意为止。2、处理新图层中导入的位图步骤1：建立一个新图层并将将图层命名为“蜻蜓”。步骤2：导入一

3、张“蜻蜓”位图并调整位图大小。智多星：为方便图形的修改，可以利用类似于“放大镜”的“缩放”工具来放大或缩小图形。9第6课　蜻蜓点水第2单元　夏五年级信息技术教案　教师：汤红瑞步骤3：执行“修改”—“分离”命令，将位图打散。步骤4：单击工具箱中的“套锁”工具，然后在工具箱下面选项区中，单击“魔术棒”按钮，使其凹陷下去。步骤5：将鼠标指针移到“蜻蜓”图片上单击，此时鼠标指针变成了魔术棒样式。选择其中的白色区域，执行“编辑”－“剪切”命令，即可删除图片中的白色。智多星：利用“橡皮擦”工具，也可擦除图像中不需要的部分。3、

4、将打散后的图形转换为元件步骤1：用“箭头”工具选中蜻蜓，执行“插入”－“转换为元件”命令；步骤2：在弹出的“转换为元件”对话框中，进行设置。9第6课　蜻蜓点水第2单元　夏五年级信息技术教案　教师：汤红瑞步骤3：设置完成后，单击“确定”按钮，被转化为图形元件的蜻蜓被一个蓝色的矩形框了起来。智多星：元件是Flash　MX中可以被不断重复使用的一种特殊对象。元件分为三类，即影片剪辑元件、按钮元件和图形元件。图形元件主要用于创建动画中静态角色。按钮元件主要用于创建各种动态按钮。影片剪辑元件是制作Flash时使用最频繁的一种

5、元件，一般情况下，它本身就是一段小动画。把影片剪辑元件拖动到舞台上，不用进行设置，就可以形成动画。4、设置动画类型步骤1：在“荷花”图层的第24帧，按F5键插入变通帧；步骤2：在“蜻蜓”图层的第1帧，将蜻蜓移到一片荷叶上；步骤3：在“蜻蜓”图层的第15帧插入关键帧，将蜻蜓移到水面上。9第6课　蜻蜓点水第2单元　夏五年级信息技术教案　教师：汤红瑞步骤4：选中“蜻蜓”图层的第1帧，然后在“属性”面板中的“补间”下拉列表中选择“动作”选项。此时时间轴“窗口和第1帧至第15帧出现紫色箭头，说明动作渐变效果已经设置完成。步骤

6、5：选中“蜻蜓”图层的第24帧，按F5键插入变通帧，使动画延续到第24帧处，整个动画的“时间轴”窗口如下：9第6课　蜻蜓点水第2单元　夏五年级信息技术教案　教师：汤红瑞按Ctrl+Enter键测试影片，可以看到蜻蜓从一片荷叶上飞到水面上，然后休息一下的效果。继续制作动画，将蜻蜓移出舞台。按Ctrl+Enter键，测试影片，此时可以看到蜻蜓从一片荷叶上飞到水面上，最后飞出画面的效果。5、保存动画将动画以“蜻蜓点水”为文件名保存起来。四、测标：制作蜻蜓点水的动画。五、测标：将蜻蜓移出舞台，观看动画效果。六、小结：这节课

7、我们学习了9第6课　蜻蜓点水第2单元　夏五年级信息技术教案　教师：汤红瑞使用套索工具中的魔术棒去除白边，将打散后的图形转换为元件，设置动画类型并进行了练习。同时了解了元件及作用，学习了将元件拖出舞台。七、知识着陆1、在“属性”面板中的“补间”选项中选择“动作”选项，可以设置Flash动画为动作渐变动画。2、由于动作渐变动画始终是针对同一元件而言的，所以，此类动画的起始帧和结束帧一定是关键帧，而且动画对象必须是元件。八、视野拓展：　　　　　　　元件与实例的概念在FlashMX中有一个“库”面板，执行“窗口”－“库”命

8、令，就可以打开“库”面板。“库”面板中的对象都称为“元件”，而把“库”面板中的“元件”拖到舞台上形成的对象都称为“实例”。“元件”可以多次从库面板中拖到舞台上使用。拖到舞台上称为“实例”在库中称为“元件”九、创作天地：制作跳动并旋转的彩球，并将动画以“跳动的彩球”为文件名保存起来。十、板书设计：9第6课　蜻蜓点水第2单元　夏五年级信息技术教案　教师：汤红瑞