人教版高二历史必修三第17课

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1、人教版高二历史必修三第17课教学案主备人李荣建审核人刘军时间2015-8-15编号课题第17课毛泽东思想课型新授课学习目标1.毛泽东在工农武装割据、新民民主主义革命、社会主义革命与建设等方面的重要论著及主张；2.毛泽东思想对近代中国的深远影响。重点难点重点：毛泽东思想形成和发展各阶段的理论成果的主要内容难点：理解毛泽东思想的科学内涵及其深远影响。学法指导归纳比较、自主学习、合作探究、史料分析、图说历史、史论结合。学习过程教与学备忘预习指导一、革命道路的探索1．大革命准备时期（1924-1927年）（1）准备①五四运动时期，到北平结识陈独秀、李大钊等

2、人，阅读书籍。②在湖南创办《》，宣传马克思主义。③年，参加中共一大。（2）文章：从共产党创建到时期，毛泽东进行了广泛调查研究，运用基本原理，深刻分析中国社会形态和阶级状况，撰写了《》《》等文章。（3）思想：坚持对民主革命的和依靠进行革命斗争的主张。（4）意义：标志着毛泽东想开始。2.国共十年对峙时期（1927-1936）国民革命失败后，中共进入领导夺取政权的时期。（1）思想：鉴于以城市为中心开展武装斗争一再失败的教训，毛泽东以马克思主义基本原理为指导，创造性地提出符合中国国情的”的革命思想，以及“”等理论。（2）意义：为中国找到一条正确的革命道路，

3、为指明了方向，标志着毛泽东思想的。二、毛泽东思想的形成—抗日战争时期（1937-1945年）1.代表文章及重要会议（1）文章：抗日战争时期，毛泽东集中全党智慧，先后发表《》《》《》等文章。（2）会议：在年召开的中共上，被确立为党的指导思想。2.主要思想：他指出，（1）中国当时的；（2）中国革命分两步走：第一步是，第二步是7。（3）毛泽东创造性地提出新民主主义革命的，描绘了的蓝图。3．意义：毛泽东思想形成的理论体系，并逐步走向成熟，被确立为党的，毛泽东思想是马克思主义同中国相结合的产物，是马克思主义的。二、毛泽东思想的发展1、著作：抗日战争时期，毛泽

4、东集中全党智慧，先后发表了《》《》《》等文章。2、内容：在分析中国基础上，对中国革命的历史进程作了详尽完整的论述，指出中国当时的，决定了中国革命必须分两步：第一步是，第二步是。毛泽东创造性地提出的科学概念，描绘了的蓝图。3、意义：到结束前夕，毛泽东关于中国革命的论述已经形成的理论体系，标志着毛泽东思想走向成熟。4、确立：在年召开的中国共产党全国代表大会上，毛泽东思想被确立为中国共产党的。毛泽东思想是同中国相结合的产物，是马克思主义的。三、毛泽东思想的发展1.解放战争时期（1945-1949年）（1）文章：1949年中共七届二中全会上，毛泽东作了重要

5、报告，同年，毛泽东发表了《》一文。(2)思想：①工作重心转移：从现在起，党的工作重心必须由转移到 ，以恢复和发展为一切工作的中心。②提出促进革命取得胜利的。③规定了革命胜利后的，以及中国由转变为、由转变为的总任务。在《论人民民主专政》中，①总结了中国革命的经验，②新中国的政权性质：规定即建立的人民共和国的政权性质是领导的、以为基础的人民民主专政。（3）意义：毛泽东关于人民民主专政的思想，丰富并发展了的国家学说，为的成立做了政治理论准备。2.全面建设社会主义时期（1956-1966年）（1）文章：新中国成立后，毛泽东从理论和实践上对社会主义建设道路进

6、行不懈探索，作了《》和《》等报告和讲话。（2）思想：提出有的方针，创造性地提出学说和正确处理人民的理论，科学阐明社会主义社会的矛盾问题。（3）意义：丰富和发展了。四、毛泽东思想的深远影响1.是马克思主义与实际相结合的飞跃的理论成果。2.是中国革命取得胜利的。73.是建设中国特色社会主义理论的。4.在发展史上，毛泽东思想起到了的作用。问题探究1.教材83页“学思之窗”：思考你认为毛泽东思想是一个人的思想还是集体智慧的结晶？毛泽东为这个思想体系的形成做出了怎样的贡献？2.思考毛泽东思想有什么特点？限时1.（2012全国新课标卷）1920年12月，毛泽东

7、在致朋友的信中说：“我看俄国式的革命，是无可如何的山穷水尽诸路皆走不通了的一个变计，并不是有更好的方法弃而不采，单要采这个恐怖的方法。”这表明在当时中国共产党早期组织成员看来A．俄国革命道路必须与中国实际相结合B．在中心城市进行武装暴动是当务之急C．暴力革命是进行社会改造的必然选择D．改良仍旧是改造社会行之有效的方法2.（2010山东卷）1938年10月，毛泽东在中共中央六届六中全会上所作的政治报告中指出：没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。他在这里强调的是A．少谈些抽象的主义，多研究具体的问题B．马克思主义必须与中国革命的具体实践相结合C

8、.必须研究马克思主义产生的具体历史条件D.马克思主义的立场和方法比基本原理更重要3.毛泽东提出“坚持无产阶级对民主革命的领