8A U7 Reading Memory corner 教学设计(最终版)

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1、Unit7Reading:Memorycorner教学设计课型：阅读课授课教师：广州市西关外国语实验学校初二级魏静霞授课班级：广州市西关外国语实验学校初二(2)班教学时间：2015年12月3日第8节课时：40分钟教材分析：本课内容来自牛津英语上海版八年级上册第7单元的阅读板块。此单元以“记忆”为话题，以提高记忆力的方法为主线。阅读(Reading)板块中主阅读篇章的体裁为说明文，题材为三篇关于提高记忆力的学生习作，学生通过阅读了解和掌握三种能有效提高记忆力的方法：图像记忆法、编短句记忆单词法和理解记忆法，并在学习中实践这些方法，从而提高学习效率。本课作为阅读课的第一课时，以引导学生了解主阅

2、读篇章的主旨大意及深入理解文本细节为主要目标。学情分析：本课的教学对象为实验初二3班的学生。本班学生思维较活跃，喜欢热烈积极的上课氛围。通过初一的学习，学生对常见的阅读微技能比较熟悉，并能在教师的引导下积极参与课堂的各种活动。教学目标：1.语言知识目标：ü能通过阅读了解和掌握三种有效的记忆方法：图像记忆法、编短句记忆单词法和理解记忆法；ü能掌握并运用：memory,trouble,list,method,improve,mention.2.语言技能目标：ü能在阅读过程中熟练运用阅读微技能（预测predicting;略读skimming;扫读scanning）。ü能与小组成员讨论并总结出课文

3、主人公Henry,Paula,Millie关于提高记力的方法。ü能与小组成员合作，运用课文的知识来完成读后任务。3.学习策略目标：ü积极与让人合作，共同完成学习任务。ü在课堂学习交流中，认真倾听，积极思考。4.情感目标：ü能与老师和同学们交流学习体会，探索适合自己的记忆方法。ü体会到成功探索记忆方法的喜悦，激发学习兴趣。教学重点：ü能通过阅读了解和掌握三种有效的记忆方法教学难点：ü能与小组成员合作，运用课文的知识来完成读后任务。教学资源/用具：多媒体设备、黑板5教学过程：TeachingproceduresAimsofactivitiesTeacher’sactivitiesStudent

4、s’activitiesWarmingupToinspirestudents’interestandmakethembefamiliarwiththetopic。Leadinthetopicofmemorybyplayingagame:Challengeyourmemorywiththestudents.Playagame:Challengeyourmemory.Pre-readingToarouseSs’backgroundinformationandgetreadyforreading.1.AskSsthequestionsabouttheirbackgroundinformation

5、onhumanmemory.2.AskSstotellwhetherthegivenstatementsaretrueorfalse.1.Answertheteacher’squestions.2.Tellwhetherthegivenstatementsaretrueorfalseandpredictwhattheywilllearnfromthepassage.While-reading1.Totrainstudents’readingsub-skills:skimming,scanninganddetailed-reading.2.ToPromoteSstogetabetterund

6、erstandingofthepassage.3.TohelpSsunderstandtheuseofsomenewwords.Step1Skimming1.GuideSstofinishtheexercisesandgetthemainideaofthepassagebyskimmingthetitle,pictures,introductionandthetopicsentencesofeachparagraph.2.Checktheanswers.Step1Skimming1.Finishtheexercisesandgetthemainideaofthepassagebyskimm

7、ingthetitle,pictures,introductionandthetopicsentencesofeachparagraph.2.Checktheanswers.Step2Scanning1.AskSstofinishtheTorFexerciseandfindoutthesupportingsentencesatthesametimebyscanningthepassage.2.Checktheanswer