《兔子坡》读书笔记(精选多篇)

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1、《兔子坡》读书笔记(精选多篇)　　第一篇：《兔子坡》读书笔记第二篇：兔子坡第三篇：中国兔子德国草读书笔记第四篇：《兔子坡》读后感第五篇：兔子坡读后感更多相关范文　　爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生的蜜糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾;因为爱，我们的生活洋溢着芬芳;因为爱，我们的学业蒸蒸日上;因为爱，我们的灵魂熠熠生辉!我们每个人都离不开爱，所以我们每个人心中有爱。　　这两天在家我又读完了一本名叫《兔子坡》的书。　　意思大体是这样的，有一天，整个兔子坡沸腾了起来——新的一家人就要来了!小动物们又高兴又不安，因为新的变化也要来了。兔子老爹想测试一下他们是坏人还是好人，于

2、是就在新来的一家人行驶的车前装作晕倒了。新来的一家人不但没有碾伤老爹，并且还把老爹放进草丛，并在路边立了一块牌子，上面写着：请爱护动物。老爹很高兴，也放心了。　　过了几天，小兔子乔奇在玩的时候不小心受伤了，正巧被新来的人家看见了，新的一家人把小乔奇带回了家精心冶伤。其他的小动物们都以为小乔奇被新来的人家抢走了，并且肯定还伤害了乔奇。于是小动物们开始报复，肆意踩踏新来的人家的菜园……新的人家又种了一遍地，并且在菜成熟的时候，把伤养好了的乔奇带出来，还把菜都割了一些，请小动物们吃个饱。小动物们被感动了，从此小动物们和这家人和睦相处。　　俗话说的好：一方有难，八方支援

3、!这句话体现了中华民族的传统美德!汶川这次大地震，死伤无数，给不少人带来了极大的痛苦，多亏了人民解放军和一些前来帮助的志愿者，汶川这次才能度过难关，我相信只要我们每个人心中有爱，什么困难都能越过!这次大地震就是和很好的例子，这次事件包含了人与人之间的爱，虽然社会中的爱没有亲情中的爱细致入微，深切温暖，但是这种爱是出自与我们每个人的心中，这种爱伟大而深刻，这种爱会让每个人铭记在心!　　读完这本书后，我终于明白了一个道理：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……所以我们每个人心中有爱，世界才会变的更美好!　　《兔子坡》读书指导课　　横街小学303班　　设计意图

4、：通过课外阅读的交流、推荐，提高学生课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。同时通过指导，带领学生理解不能随着情况的变化而有所变化,盲目地妄想从此不用劳作、不用行动，就可以得到第一次成功时或幻想的成果，要知道事物是不断变化和发展的。一、课前准备　　学生提前读完正本书　　教学目标：　　交流读书的方法，学会完整的读书；　　分享读书的快乐，有所得，为下一次的阅读加足马力。　　教学重点：　　交流读书的方法，学会完整地读书。　　教学难点：　　交流读书体会，感受各种寓言哲理。　　教学过程：　　一、导入　　送一句话：“书具有两种重要的作用，一是从书中获得读书的乐趣，二是教导智

5、者如何生活。”　　二、分享读书的乐趣　　板块一：说角色　　说一说这书中的角色　　重点聚焦　　a兔子一家　　图片（兔子）　　逐个显示：老爹、老妈、乔奇、阿达纳斯叔公。挑其中一个人物说一说。重点梳理：　　乔奇——越过死亡溪；乔奇的歌【指名唱一唱，齐唱。（感受简单的歌声里所带来的乐观与开朗，以及在不断的吟唱中感受动物们对新人家到来的无限期待。）】阿达纳斯叔公——小话题：乔奇一家为什么邀请阿达纳斯叔公到家里？　　b：土拨鼠波奇——懒。【不肯搬家。】引导：虽然如此，但大家有没有不喜欢他？c：田鼠威利与鼹鼠　　{意图：在聊角色的过程中重温书本，让一个个形象逐渐在头脑中变得清

6、晰，拉近与书本的距离。}　　版块二：说故事　　呈现目录　　导：看着这十二章，读读题目，哪些画面又跳出来了？　　随机交流，重点点拨　　a第七章：读书腐人心　　理解“腐”的意思，“读书腐人心”简单地说就是读书让一个人变坏了。　　话题：这一家人坏吗？（很善良，很好）从哪看出？　　默读第七章（五分钟左右）　　交流　　兔子老爹故意跑上车道停在滚过来的车轮前时，男人猛地踩住刹车，和女士一起举起帽子，一同说：“晚安，先生，祝你好运。”　　专门为小动物们在车道上立了一块提醒大家小心开车的车牌。　　狐狸与男主人的对视。　　女主人为波奇赶走狗……　　问：你赞成“读书腐人心”这一说法

7、吗？给“腐”换一个字。（美，暖，益，善……）b对比阅读新人家来前后兔子坡不同的面貌。　　来之前：呈现三段相关文字（第一章）　　来之后：　　回目录　　话题：新人家搬来之后，兔子坡的生活大大改观，后面的几章中，哪一张最让你感受到小动物们的幸福，打开书本，再去好好读读。　　交流　　重点：第十二章大家吃个饱　　在交流中相机呈现吃东西的两段文字。　　“威利立刻加入了那些在小麦堆里打滚的表兄弟中，不远处阿那达斯叔公有点儿迷糊地一口一口吃着苜蓿和胡萝卜，波奇专心地享受着一堆荞麦，没发现有一根麦秆挂在了耳朵上，把他弄成一副怪相。到处都是嘎吱嘎吱的咀嚼声；那家人静静地坐着，男人的

8、烟斗一闪一灭，女士轻抚着